小学英语德育渗透教研活动计划专题_小学英语德育渗透计划

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小学英语德育渗透教研活动计划

一、指导思想

《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》明确指出，英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此在小学英语教学中，德育渗透显得尤为重要。教师不仅仅是传授知识，而且还应当关注每个学生的情感，利用专业知识，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而接受品德教育，形成美好的心灵品格。

二、工作重点

1、加强学科德育实施纲要相关理论学习，提高教师理论素养。认真落实教研组成员学科德育计划及本学期的学科德育渗透教研重点，积极开展小学英语学科德育渗透教研。

2、利用各种途径向学生渗透德育。

3、做好集体备课，认真探讨教材中德育渗透的途径以及开展各类德育渗透的方式方法。

4、以科研带动学科发展，拓展学科德育渗透的范围和途径，进行课后的延伸拓展。

三、教研工作开展的各项要求

1、在教学中，应注意德育渗透的三个原则：有意原则、有序原则、有机原则。“有意”，即教材与德育目标的相关性、一致性和同步性，力求在教学中充分吃透教材，实行德育目标控制。“有序”，即对教学的德育内容继续系列组合，优化教材中的德育因素，使一个观念、一种思想在学生的心灵中逐步培养和建立起来，从而获得良好的整体效应。“有机”，即选择教学与德育的最佳结合点，找准某一知识点或训练点为突破口。

2、优化学科德育渗透的教学方法

不拘泥与单纯课文讲解和延伸，可进行举行阅读比赛、单词比赛，以激发学生的英语学习兴趣，展示我校学生健康向上的良好精神风貌。