育才学校教师暑期读书计划_教师读书计划预期效果

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育才学校教师暑期读书计划

为进一步构建“书香校园”，引领我校教师树立终身学习理念，提高教师队伍的综合素质，学校将组织全体教师在暑假期间继续开展读书活动。

一、指导思想

开展“教师读书活动”，是为教师进一步加强理论学习，拓宽知识视野，不断丰富自身的条件性知识搭建学习的平台，帮助广大教师切实转变教育观念，促进课程改革全面推广，全面推进素质教育，有效提升我校基础教育水平。

二、具体要求

1、暑假期间每位教师至少选读1~3本有价值的教育书籍，并做好读书笔记。

2、提倡个人自学与集体学习、短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

3、暑假结束，教师上交读书笔记及教育随笔或读后感（计入个人教育学分）。

4、8月下旬举办读书成果交流会，展示教师们的读书成果。届时将评出10篇优秀读书心得或教育随笔。

5、读书内容：教育报刊、教育理论书籍。教育书籍目录见参考目录。

三、读书活动领导小组

组长：李宝明

副组长：隋书生 刘德言曹玉泮崔友民

成员： 刘江高燕任华中郝光辉宋晓青

参考书目：

1、《给教师的100条建议》„„苏霍姆林斯基

2、《我的教育探索：顾明远教育文选》„„顾明远著

3、《“新基础教育”探索性研究报告集》„„叶澜

4、《何炳章文选》（一、二、三卷）„„何炳章

5、《新课程改革与课程评价》„„叶澜主编

6、《重建学校精神家园》„„叶澜主编

7、《新基础教育论》„„叶澜主编

8、《教师角色与教师发展新探》„„叶澜主编

9、《基础教育课程改革纲要解读》„„钟启泉

10、《教师与课程》„„钟启泉

11、《教育的理想与信念》„„肖川

12、《教育的视界》„„肖川

13、《基础教育课程改革的四大支柱》„„余文森

14、《聚集新课程Ⅰ》、《聚集新课程Ⅱ》„„李建平

15、《校本教学研究》„„刘良华

16、《校本行动研究》„„吴刚平

17、《新课程的深化与反思》„„余文森、吴刚平

18、《静悄悄的革命》„„李季湄编译

19、《多元能力课堂中的差异教学》„„刘颂译

20、《新课程的教学策略与方法》„„周小山、严先元编著

21、《多元智能：理论方法与实践》„„吴志宏

22、《刘佛年教育文选》„„金一鸣等编

23、《魏书生文选》„„魏书生著

24、《著名教育家演讲鉴赏》„„张泉君主编

25、《走在教育的边缘》„„刘铁芳

26、《写在新教育的边上》„„朱永新

27、《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》 „„张文质

28、《前方是什么》„„吴非

29、《教育凝眸》„„郭志明

30、《沟通与融合——中国近现代教育思想史》„„朱永新

有关教育网站：

教育在线： http://.cn

K12教育网：http://.cn/

1+1教育社区：http://blog.edu11.net

东营市育才学校读书领导组

2010-7-7