教学质量监控计划_教学质量监控工作计划

教学质量监控计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学质量监控工作计划”。

路罗明德小学教学质量监控计划

一、质量监控及监控的目的：

所谓质量监控，是指监控组织通过对质量的持续监督，定期收集有关工作质量、成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题，对行为及时调控，以稳定与提高质量的过程。学校的根本任务是育人，质量及人才培养质量是学校的核心问题，全面提高质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展。基于此，我校树立“质量生命线”的意识，并积极构建系统的、科学的、有效的质量监控体系，坚持行之有效的监控措施，实施质量的三全管理，有力地促进和保证我校质量的不断提高。

二、质量监控的总体系：（基本思路）

1、质量监控的目标体系：

（1）人才培养目标系统——其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养方案等；

（2）人才培养过程系统——其主要监控点为大纲的实施、师资的配备、课堂质量、内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等；

（3）人才培养质量系统——其主要监控点为课程合格率、优秀率、各项竞赛获奖率、创新能力等。

2、质量监控的组织体系：由教导处、教研组及构成三级监控组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。

3、质量监控的方法体系：

（1）信息监控——通过日常的秩序检查，期初、期中和期末检查，通过信息反馈和学生学习信息反馈等常规信息收集渠道，及时了解和掌握中的动态问题。

（2）督导监控一－对所有活动、各个环节、各种管理制度、改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。

（3）调整控制方法——根据信息收集、信息处理进行及时的调控。

4、质量监控的制度体系：

（1）研究制度

（2）听评课制度一－行政领导、管理人员、教研组长及同行相结合的听评课制。

（3）学生评教制——每学期通过问卷调查的形式，由学生作为课程评估的主体，对的质量进行评估。

（4）常规制度（涉及、备课、上课、辅导、作业、考试等环节）。

三、质量监控的措施：

1、质量意识的强化。

结合专题及事例，渗透并树立的质量管理意识，让“为了全体学生的全面发展”的观念达成共识，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格、文化背景的学生都得到最大的发展。

2、加强质量的三全管理。

A、全面性管理：要求对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素质的提高进行全面的评价监控。不仅强调学生的认知水平，还应包括学生通过所获得的作为一个人所应具备的各种综合素质。

B、全员性管理：全体师生都要参与到质量管理中。

C、全程性管理：加强工作过程的环节性管理，明确工作过程各个环节的质量标准，我校制定的《规程》指明了各环节的质量要求。使在备课质量、上课、作业、辅导质量等方面得到有效控制；使学生在预习、听课、复习质量等方面得到监控。

3、质量的检查。“四结合”

A、集中检查与日常检查相结合；

B、普遍检查和随机抽查相结合；

C、检查与指导相结合；

D、自检与互查相结合。

4、质量的评价。“三结合”

A、过程性评价和终结评价相结合的办法；

B、定量评价与定性评价相结合；

C、与学期评价相结合。

5、质量的分析。学生、任课、班主任以及学校的四级分析。

6、发挥三级监控功能，实施分层目标管理。

（1）一级监控――教导处

教导处是监控执行的中心，是实施及管理的实体，也是实施质量监控最重要的组织，起组织协调、分析反馈作用。

A、结合现代社会、的新形势，对进行观念、方法等方面的师资培训。

B、定期（期初、中、末）检查或通过网络随机抽查的备课、上课、作业等工作情况，发现有特色的和不足的及时。每次检查要突出重点，要检查活动的全过程。

C、每学期定期（单元练习、期中检测和期末考试）或不定期进行学科知识、能力的抽查，并对结果进行科学分析，将情况及时反馈于任课，指导并帮助做好质量分析，从而提高自身水平。

D、继续开展定量性听课，做到有记录，有评析。(各教研组内成员之间互相听课要加强，新老也要互相听课)

E、每月1次质量分析会。研究、讨论、分析并解决中存在的共性问题。F、召开学生座谈会，了解的情况及作业布置量、批改情况。

（2）二级监控――教研组

教研组是中枢及骨干力量，起疏通、组织、调整、反馈作用。

A、组织制定本教研组的各种进度与，并监控执行。

B、加强教研组的备课活动，由教研组长负责，每月集体备课２次，对中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。

C、由教研组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，建立个人档案，定期出基本练习题，对本年级后进生进行质量追踪分析。

D、教研组长负责学科的教研活动，做到、时间、内容、小结四落实，教研活动的开展与记录及时、有效果。

E、有针对性地对、情况进行监控与检查。教研组长每学期至少检查两次的备课、作业情况，要做好记录与评价并及时反馈。

（3）三级监控――自我监控

是具体执行、操作者，也是实施质量监控最直接与最关键的组织。

A、加强质量意识，为学生的全面发展制定具体和措施。

B、遵循《规程》对各环节中的要求，不断提高自身水平。

C、积极参加区、校组织的各类培训。

D、上课后要有随笔，及时记录课后反思和想法。