乐旺镇鲁邑小学“十二五”继续教育工作计划_小学继续教育工作计划

2020-02-28 教学计划下载本文

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乐旺镇鲁邑小学“十二五”继续教育工作计划

一、指导思想

以科学发展观为主，牢固以教师为本的理念，“面向全员”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以“评好课”为主题，以“培训”和“校本培训”相结合的培训，以“研培”的培训方法，提升教师的教育教学及教育技术能力。组织实施以新理念、新课程、新技术和师德建设为的新一轮教师全员培训，学校，以教师的综合素质和创新能力为目的，以新课程培训为主要内容，“培训、教研、科研”三位一体的校本培训模式，为可持续发展和办学奠定基础。

二、培训原则

1、理论与实践相结合原则。

2、通识培训与学科培训相结合原则。

3、培训与业余自学相结合原则。

三、培训内容

以教师个人需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，把师德修养、更新知识和能力相结合，使之养成科学地看问题、想问题的习惯，把建成学习型的组织。

领会《中小学教师职业道德规范》的职业内涵，教师要有爱岗、敬业、爱生的职业精神，从而树立良好的教师形象。

学习各专业课教学理论书籍的章节，拓宽教师视野，更新教育观念，知识结构的优化。

新课程培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度会直接影响课改的实验。为此，要把学习、实践、验证新课程理念的培训当任务来抓。主要抓好以下的工作：培训目的：新理念、实践新理念、优化教育过程，为教育质量打基础。培训系列：上课、评课等教研活动，在个案例中实践、体验新的课程理念。合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，向学校教师传达先进思想、理念，大家互相学习交流。

四、培训

1、校本培训与教育实践相结合。

2、校本培训与教科研相结合。将课改实验中遇到的热点、难点问题，组织攻关，并把直接运用到教育教学中，从而培养教师“带着问题搞科研、带着科研进课堂”的意识。

五、培训条件

1、请有教学经验的教师，在校本培训中起带头、示范、辅助作用。

2、尽量完备现代教育设施，让教师们能有多些机会接触教育科研专题培训的信息资源

六、培训考核评价

凡符合小学教师资格，均参加培训。

1、凡校本培训都应参加培训学习活动。

2、参加校本培训活动要有活动记录、使学时考核有据可依。

3、参加的培训学习，登记学时，学时登记要凭原件依据，按标准评分。

4、参加校外学习、培训等活动，要有活动笔记，确认方可登记学时。