学年第二学期英语教研组计划_上学期英语教研组计划

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2013学年第二学期英语教研组计划

指导思想：

一、认真学习《英语课程标准》，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，通过对“文本再构”教学方法的研究和实践，不断解决教学中的新问题，深化课改精神，促进课改深入。

二、调动学生积极性，转变学生的学习方式，根据学生特点展开分层练习；完善和深化英语学科教学常规，把“磁性课程”的理念融合到英语教学之中，努力实现“高效课堂”，全面提高学生英语听，说，读，写能力；依托各种符合小学生心理生理特点的活动，力求培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

三、创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验。以提高教师的专业知识和教育教学技能和英语课堂教学效益为目标，积极有效地开展读书、学习理论、听课、评课等活动，做到“以研促教”，进一步提高我校英语教学的整体水平。

主要工作:

一、提高教育教学理论水平，转变教育观念。

通过参与各级培训，促使本组成员深入学习教学理论与课改理念，将正确、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行为、策略等。

1、加强本组成员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力。

2、营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

二、继续坚持分年级目标，提高教学质量

各年级具体目标如下：

一年级：在做好幼小衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

二、三年级：在已有基础上，拓展知识，创新教学手段，做到在不放松基础知识的前提上，适当补充，注意让学生在英语学习中慢慢体会到成功的乐趣，稳固现有成绩，强化培优补差，力求进一步提升质量。

四年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，改变学生学习习惯，培养学习兴趣，狠抓教学质量，努力从各方面提高本年级学生的英语学习水平。

五年级：以不放弃每一个学生为宗旨，不断创新教学手段，以知识点的梳理为引领，加强阅读教学，帮助学生提高英语阅读和写作能力，在练习中做到少而精，在本学期扎实巩固以前所学，为学生学年末的复习迎考做准备。

三、借助课题研究，解决教学中的问题。

在教研的过程中，关注三个层面：转变教研方式，提升教研水平；建设学习型教师团队，实现教师专业化发展；开展多彩的学生活动，促进学生和谐发展。

1、课题组确定本学期的研究重点与难点，并开展相应的研究活动。以新课程理念为指导，以提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

2、以区常态课教学调研为契机，切实提高教师的教育教学水平，并加强教研组的建设和发展。

四、重视课堂教学，提升教师业务素质。

1、加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐

步形成 “公开课”与“常态课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。

2、了解课堂上教师与学生之间的关系，抓好课堂教学，教研组员共同研究、探讨合理使用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源、提高课堂四十分钟效率的有效方法。

3、深入学生，了解他们的个性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培养他们良好的学习习惯和自学、自我完善的能力。

4、开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长开展各种生动活泼，学生喜闻乐见的活动，敢于尝试活动新形式，利用好班级里的英语角，黑板报 等阵地，激发学生源源不断的英语学习兴趣。

五、整合课程资源，提高教学效果。

组内成员群策群力建立英语教学资源库，分享各自的资源和智慧，减轻教师备课负担，同时拓展教学研究的时间和空间，提升教师对课程与教学的感悟能力。