初中物理教师辅导学生计划_初中物理辅导计划
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初二物理教师辅导学生计划
一、学生分析
从本人所带的57班期末成绩来看，他们大体上可以分为以下几类情况：
㈠学习态度存在问题：有五位同学，学习成绩一直上不去，总是在班级的后边，而且在课堂上，偶有扰乱课堂纪律的现象，影响周围的同学，自己也是不求上进。
㈡智力水平较低：有两位同学课堂上看似认真听课，且认真完成作业，但是基础较差，课上所学知识掌握不理想。基本知识都掌握的不牢固，遇到稍微需要动脑筋的问题，更是卡壳。
（三）学习成绩不稳定：有三个同学学习态度较好，上课也认真听课，作业完成的较认真。但是，成绩不稳定，知识掌握的不够牢固。
二、辅导措施
（一）后进生辅导计划
所谓后进生，照目前的情况来分析，主要原因是一些学生学习习惯不好，不求上进的学生。相信加强常规教育和督促工作，会收到比较明显的效果。
1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节都要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指导与帮助。
2、课堂练习时针对学生的不同情况，抓住重点、难点，采取小组指导或个别指导结合的方式进行辅导。
3、对学习暂困生要给予厚爱、尊重、热爱、信任他们，建立融洽的师生关系，激励他们上进。
4、对学习暂困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。
5、教师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误最佳辅导时机。
（二）边缘生辅导计划
对边缘生，坚持两手抓，一抓基础，二抓学习习惯。针对他们的智力特点，适当的进行辅导，使他们逐步地全面地掌握知识，辅导计划如下：
1、树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效措施，促使其更快的进步。
2、充分调动他们的积极性，上课积极发言，开发智力。
3、利用鼓励性语言，使其能真正感到成功的喜悦。
4、利用课余时间帮助他们，尽量使他们的成绩有所提高。
5、充分利用课外时间，让他们进行联系，达到熟练。
了解训练情况，尽量少批评多表扬，使每个学生感到集体的温暖，激发他们求知欲，使每位学生在德智体美等方面得到全发展。
（三）尖子生辅导计划
具有双基扎实，学习有法，智力相对较高，成绩较稳定的尖子生，在从以下方面培养入手：
1、非智力因素的培养（1）学习动机。在这方面我们不能要求学生树立远大的理想，要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习心态。（2）磨炼意志：学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能有一次成绩优异而沾沾自喜，也可能有一次成绩的降低二情绪低落。在教学中经常安排适度的练习题，让他们独立解决，要从思想上加以指导、提高他们抵抗压力的意志。俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”。（3）良好的习惯：可以指导学生制定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。
2、能力培养包括观察力，记忆力，思维力，想象力，注意力及表达能力。
方法是分层教学：
（1）课堂教学分层。教学过程中要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，讲一讲。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成。（2）作业分层 在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题目。
（3）利用晚自习前半小时将尖子生集中辅导。
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