初二生物教学计划_初二生物下教学计划

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初二生物教学计划

春暖花开，冰雪消融。又一个春天向我们招手，又一个学期姗姗来近。在新的学期，我将一如既往做好我的本职工作。

一、指导思想

在认真学习和深入贯彻“两会精神”的基础上，以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。搞好生物复习，迎接中考。

二、上学期工作得失分析

经过我对上学期考试成绩的深入分析，我对自己的教学比较满意。与2012年上半年成绩相比，我们生物与北区的成绩差距缩小了7分多。以前是13.94分，这次是6.11分，可见这学期我们的工作是值得肯定的。我教的四个班成绩均匀，一、三班是平均分75分多，二四班平均74分多。

通过对学生作答情况的研究，我发现学生对一些基础感念掌握不是很准确，例如有写学生认为蝗虫属于变态不变态发育；有些学生分不清早成雏、晚成雏。我在新学期复习时在这方面要重点抓，力求使学生夯实基础。还有学生做题的技巧欠缺，在最后复习时一定要对学生加强这方面的训练。另外学生的识图作答能力有待于进一步提高，尤其是图中序号所知结构的名称及功能，要能准确无误的写出来。

三、本学期教学任务及重难点

1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（济南版）——《生物学》（八年级下册）。第六单元——生物与环境；第七单元——生物技术。复习初中所有生物课程（七年级上下册，八年级上下册）。

2．本学期最重要的任务以学案为途径，以练习为手段，引导学生复习好初中学段的所有生物内容，迎接中考。

3．继续探究试教过程中新的教学模式，吸取上一年的经验，继续收集和整理相关的资料，固化新成果。

4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结经验和体会，归纳整理出适合我校学生的评价体系。

5.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学不断创新、突破。

四、具体教学措施

1．在教学中继续认真落实《课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教师。

3、认真钻研教材，上好每一课。抓紧时间结束新课，争取通过两轮复习达到理想效果。第一轮大约两月的时间，通课本，梳理基础知识；第二轮做专题，力求在中考时取得好成绩。

4、针对学生因材施教。

5、及时批改作业，掌握学情，查缺补漏，提高学生的学习力。

6．在教学中，努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

7．在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。8．合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

五、教学进度

第1周第六单元

生物与环境 第2周第七单元

生物技术 第3周第七单元

生物技术 第4周复习七年级上册 第5周复习七年级上册 第6周复习七年级下册（月考）第7周复习七年级下册 第8周复习八年级上册 第9周复习八年级上册 第10周 复习八年级下册（月考）第11周 复习八年级上册

第12周 专题复习（做题、讲评为主）第13周 专题复习（做题、讲评为主）第14周 结合具体中考题考前技能技巧讲解

生物中考