~学年度下学期 武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划_初级中学教学工作计划
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2010~2011学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划本学期是初中三年的最后一个学期，在这个学期中，我们将面临教授新课和复习备考两大任务，2010~2011学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划。根据目前我校九年级语文教学的特点与现状，制订工作计划如下：
一、新课教学工作为了给中考留出适当的复习备考时间，在上学期及寒假补课的基础上，力争在3月20日前完成新课的教学。从目前的实际情况来看，任务还比较艰巨，为此，我们在教学中努力做到以下几点：
1、课前认真备好每一节课。时间少，任务紧，要想保证教学质量，认真备课是关键。
2、抓住重点，力求精讲。要根据中考的特点，适度删减，有的放矢，精确讲解。
3、教学高效，确保进度。不能为追进度损害语文教学，高效是关键。
二、复习备考工作本学期复习备考是教学的主轴。依据中考前的备考特点，本学期复习备考将分三个阶段进行：第一阶段：4月调考前，大专题训练。第二阶段：5月调考前，小专题训练。第三阶段：6月中考前，综合模拟训练。复习过程中有识记与运用（字、词、句、段、默写、综合性学习和口语交际）、文言文、现代文和作文四大板块。第一板块：识记与运用主要利用周练，有些专题放在第三阶段。第二板块：文言文放在平时，每周要有，先课内后课外，先识记后迁移运用。第三板块：现代文阅读是重点，特别是现代文
（二），要训练学生读懂文章、准确答题的能力。第四板块：作文是另一个重点，狠抓结构和语言表达，优生注重文章的思想。充分利用周练和月考，以加分为杠杆，引导学生写结构清晰、语言优美、思想深刻的文章。同时，在周练月考的命题上要多下功夫，力求做到一题一得；力求让每一个学生准备3~5篇好范文。复习备考是一个极为重要的阶段，在复习备考过程中，科学分析利用有关数据，发挥大家的智慧，结合考情、学情、班情进行有重点、有计划、有体系、有实质内容的复习。集体备课，协同合作是我校语文备课组的优良传统，我们要继续发扬，创造佳绩。
三、周练和月考工作安排本学期将在上学期的基础上，继续深化和完善周练和月考工作，充分发挥练和考的功能，有效提升学生的答题能力和应考能力。其具体安排如下：次序内 容时 间命题人审题人形式备 注1九下5、6、21课2月25日易娟文张 成周练2九下7、8、9课3月4日张 成黄海媛周练3九下10、11、12课3月11日黄海媛陈孜君周练4九下13 ~ 16 课3月18日陈孜君陈 浩月考角色5文言文专题（课内）3月25日陈 浩李 勤周练6现代文专题（分步）4月1日李 勤李建华周练74月调考模拟训练
（一）4月8日李建华邓 洁模拟考情感84月调考模拟训练
（二）4月15日邓 洁易娟文模拟考人生9武汉市4月调考4月20日— —— —4月调考— —10专题：文言文解题技巧4月29日易娟文张 成周练11专题：现代文解题技巧5月6日张 成黄海媛周练12专题：作文技巧5月13日黄海媛陈 浩周练13武汉市5月调考5月20日— —— —5月调考— —14专题：综合性学习和交际5月27日陈 浩李 勤周练15专题：基础知识6月3日李 勤李建华周练16中考模拟训练
（一）6月10日李建华邓 洁模拟考交往17中考模拟训练
（二）6月15日邓 洁易娟文模拟考追求本学期在周练、月考的命题上要进一步提升，命题要有主题意识，要紧扣中考，要运用时文，要力求原创，要有电子答案；审题人要积极投入，要提意见，要规范制卷。
四、集体备课安排根据学校安排，初三年级除参加市区教研活动外，每周二下午2:00必须进行校内集体备课活动，地点为1号楼二楼集体备课室
（一）。为了让活动落到实处，根据九年级下学期语文教学的特点，初步制订备课专题如下：时 间活 动主 题具 体内 容主持人方 式2月22日讨论学期教学计划①新课学习计划②复习备考计划邓洁探讨3月1日2011年中考语文分析①分析元月调考试卷结构②分析2011年中考走势邓洁报告学习3月8日培优与“治跛”计划①明确语文培优任务与策略②探讨改善语文偏科生的策略邓洁探讨3月15日明考点、破难点计划①学习和明确中考考点②探究难点突破的方法邓洁学习研究3月22日文言文备考研究①课内文言文知识的归纳与积累②文言文解题方法与训练陈浩分析研究3月29日作文备考研究①分析2011年作文的命题特点②探究作文的构思与语言表达李勤分析研究4月5日现代文阅读备考研究①分析2011年中考现代文阅读的命题特点②培养学生静心读懂文章的能力李建华授课研究4月12日综合性学习和口语交际①分析2011年中考综合性学习和口语交际的命题特点②研究解题方法和训练过程张成学习研究4月19日基础知识备考复习①了解考查的特点和范围②分工合作，归纳整理易娟文分工合作4月26日质量分析与试题研究①分析4月调考试题特点②研究调整下一步复习计划邓洁分析5月10日作文备考研究①确定8个作文主题，收集材料②探究作文的修改与升格李勤授课探究5月17日现代文阅读备考研究①探讨现代文阅读
（二）的特点②探究提升阅读答题能力的技巧李建华授课探究5月24日得分点、提高点研究①分析考情，研究试题得分点②分析学情，研究提高分值的方法黄海媛分析5月31日规范答题①引导学生分析试卷，规范答题②研究规范答题的应对策略陈浩演示研究6月7日易错点分析与更正策略①引导学生分析易错点②探究改错的方法张成分析6月14日考前反思与准备①考前反思，查漏补缺②狠抓问题学生的改进与提高③考前的准备与动员陈孜君报告
五、考点与难点在这里，以2011年武汉市元月调考为例分析：第Ⅰ 卷（30分）达标要求难度设计题 号分值考查内容考查题型识记理解运用易中难一13字音字形选择题√√23选词填空选择题√√√33病句识别选择题√√43语 段选择题√√√二53要点概括选择题√√63文意把握选择题√√73内容探究选择题√√√三83文言实词选择题√√√93文言虚词选择题√√√103内容理解选择题√√第Ⅱ 卷（90分）达标要求难度设计题 号分值考查内容考查题型识记理解运用易中难四116文言翻译填充题√√√128诗文默写填充题√√√√五134内容概括问答题√√144词句理解问答题√√154内容探究问答题√√166内容探究问答题√√六172明确对象问答题√√√183信息处理问答题√√√193口语交际填充题√√√七2050语言表达写作题√√目前来看，难点主要出现在以下几个方面：
1、病句识别：句子加长，病因模糊，工作计划《2010~2011学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划》。
2、文言文翻译：一直是难点，要通过训练来突破。
3、语言品析：学生缺少方法，而且这是语文教学的重点和难点，平时要加强训练，适当的时候进行专题训练。
4、内容探究：这是必考点，要给学生进行分类训练。
5、写法分析：目前没有考，但要关注，要有针对性训练，不可忽视。
6、信息处理：目前有变化，要重视，不能失分。
7、作文思想：要重视对部分学生进行作文思维训练，写有价值的文章。
六、培优、纠偏与补差
1、培优是本届学生语文教学的一个重点工作，根据现实，提出三点建议：①教师要重视，要落实，不能有依赖思想。②各班根据学情，自己编制小训练。③利用点滴时间，开小班授课。
2、纠偏是语文的一大难题，要想方设法寻求突破。根据学校安排，力求做到以下几点：①将纠偏学生定位，有重点。将名字写在备课本上，做到心中有数。②采取切实可行的行动，如谈话、鼓励、上课多给机会、多一些面批与讲解等。③建立语文学习跟踪表，与家长联系取得支持。
3、补差在上学期的基础上要巩固成果，防止反弹。在此，希望老师们保持好心态，多鼓励，多想办法，为语文均分做贡献。
七、公开课活动根据学校要求，本学期45岁以下教师人人都要上公开课。结合九年级下学期语文教学的特点，本学期公开课内容将放在阅读与写作的复习备考上，时间定在4月4日~15日上午第2节，请老师们确定时间与内容，填写下表。序号时 间星期节次班级内容授课人备 注14月4日一2文言文翻译24月6日三2学会读懂文章34月7日四2学会内容概括44月8日五2学会语言品析54月11日一2学会准确答题64月12日二2作文快速构思74月13日三2作文开头结尾84月14日四2作文中的点题由于这种公开课的特殊性，希望老师们精心准备，力求对其他老师的教学有直接的指导作用，从而最大限度发挥其复习备考的作用，讲课除了教案，更侧重于学案。
八、一点建议九年级下学期是一个特殊时期，建议老师们多研究考情、学情，平时有针对性地开展适合本班语文教学需要的专题小训练，弥补大训练的不足。武汉六中上智中学九年级语文备课组
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