麻塘中小学教务工作计划[推荐]_中小学教务工作计划

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麻塘中小学教务工作计划

教学质量是教育永恒的主题，是教育的生命线，教育质量首先体现在教学质量。近年来我校教学质量有了较大提高，但从发展的眼光看差距还比较大。办人民满意的教育必须办出人民满意的教学质量。为了认真贯彻落实区教育局“全面优化教育生态，全面提高教育质量”的工作会议精神，进一步加强教育教学管理，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。现结合我校实际，制订我校2017年春季教务工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以提高质量为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以完善、细化学校管理机制为主要内容，全面实施特色化、精细化管理模式，实践以人为本的管理理念，创设良好的育人环境，推进学校内涵发展，促进全校教育教学工作健康、协调、可持续发展。

二、目标要求

1、管理制度完善，措施得力，方法得当，做到依法治校，按章做事，精细管理。强调制度的科学性、促进性、合理性和发展性，促进学校教育教学工作严谨有序，高效实施。

2、牢固确定教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制。

3、以校本研修和课堂教学研究为特色活动，加大工作力度，全面提高教师的综合素质和教学水平，加快教师课堂教学行为转化的进程。

4、加强学生的习惯养成教育工作，优化学生的学习方式，营造积极向上的学习氛围，形成“乐学、善思、合作、进取”的良好学风，全面提高学生的综合素质和学习质量。

5、加大教学过程监控，以优化课堂教学，促进教师的教学效益和学生的学习效率不断提高。

6、构建完善的教学评价制度，以评促教，全校形成“师风正、学风浓、教风严”的良好氛围，大面积提高教学质量，把学校办成一所具有一定影响力的中小学。

三、主要工作及措施

认真开展教学管理和学科教学规范的研究，执行课程方案、落实课程标准，确保在课程“开齐、开足”的基础上要“开好”每个学科的教学工作。聚焦课堂，以教研为抓手，提高教学效益，创设“智慧课堂、快乐学习”的教学模式。

（一）落实课堂教学常规：

落实教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

1、备课要“深”。即深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法，依靠集体的智慧，深化集体备课的高效性。每位教师备课要有配套的电子版教案、课件、手写教案，杜绝照搬、复制。

2、上课要“实”。即上有充分准备课，不搞花架子，做到关注学生，面向全体，因材施教，充分发挥学生的潜能，让课堂充满智慧，充满快乐，学校主抓领导要时刻关注学科的教学动态，采取定期检查，不定期推门听课的方式对教师的课堂教学进行监控管理。

3、作业要“精”。即作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留成堆作业，充分体现层次化、有梯度，教务处要随时对各科作业情况进行检查、指导、监控。

4、教学要“活”。即不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格，培养教师对课堂生成的驾驭和应对能力的提高。

5、手段要“新”。即在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要有创新。

6、反馈要“勤”。即实行课堂教学知识点反馈及课堂小结反馈相结合,及时了解、掌握学生的学习情况，根据反馈情况及时补救，严格把关，不让一个学生掉队。教务处每月至少要组织一次学情、教情问卷调查。

7、考核要“严”。即严格执行教学管理制度，严把落实课程标准、课程计划关。

8、批改辅导要“细”。即所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，各任课教师要建立学生辅导记录，有的放矢地进行分层辅导。结合“抓两头.带中间”的教学工作计划和“培优补困”的具体措施，在使全体学生整体提高的基础上，兼顾优生的拔高和困生的辅导。

9、检查评价要“公”。即公平、公正地检验、评价每位教师的教学行为及教学效果，把检查评价与绩效考核有机结合起来。

10、负担要“轻”。即最大限度地减轻学生的学业负担，多为学生创造愉快宽松的学习氛围。教务处通过检查学生作业，了解教师的批改和学生的作业量情况，一二年级坚决杜绝留家庭作业，严格控制教师组织或采取其他的方式为学生购买或定教辅用书。

（二）具体督促检查办法：

1、严格执行考勤制度，一周一公布，并与绩效工资挂钩；

2、开展抽查课（推门课）活动，课后评价，及时反馈，发现并及时纠正教学工作中存在的问题，总结、推广教学中的创新及先进经验，使备课、上课、听课成为有机整体。

3、每月一次不定期检查教师教案，按照教学常规严格规范和把关，指导教师写出既规范又实用的教案。

4、组织好各阶段测试工作，并认真组织好试卷分析，质量分析及测试后反思。每学期要与联谊校进行两次联考，统一判卷，统一进行质量分析。

5、定期检查教师听课、测试、批改等情况，做到有记录，勤反馈，及时总结。

（三）完善奖惩激励竞争机制，调动教师工作积极性

1、完善各年级期末考试奖惩制度，适当提高奖惩金额，同时与抽考成绩结合；

2、完善中考备考方案，做到全面备考、全员备考、全程备考；

3、完善绩效工资方案，教学业绩一项占绩效工资总额的比例不少于15％，真正发挥奖励性绩效的作用；

4、制订课改先进个人和优秀教研组评选方案，对优秀的教师在评先、晋级等活动中予以优先；

5、进一步完善教师年度考核与常规考核方案，实行年度考核不合格的教师在评先、晋级等活动中一标否决。

麻塘中小学

2017.2