春学期教导处工作计划_秋学期教导处工作计划

2020-02-26 教学计划下载本文

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2016-2017年第二学期教导处工作计划

一、指导思想

教导处本学期将以区基础教育教研室2017年工作计划为依据，以发展学生核心素养与适合的教育为导向，以全面提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进校本教研活动的有效开展，加强中青年教师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。

二、工作目标

1.认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。2.科研强校，再上新台阶。

坚持“科研先导”，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。抓好一、二年级行为习惯，三—五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板,确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性化教学，提高学生学习能力》的研究。以科研强校,探索用教师的个性化教,引领学生的个性化学，从而初步实施个性化教学，实现真正意义上提高教学质量。3.完善教研组机制，提高教师专业素质。

对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。

4.加强各学科的教学管理，完善评价方案。

加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

5.以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动,进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。

6.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议事日程。要求骨干教师每学期上一节示范课，每周至少对新教师进行1次听、评课，对新教师进行较系统的指导，听、评课要有书面材料。

7.抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。

做好毕业年级教师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。

三、具体措施

(一)严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优扶差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标,即:“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，主要从以下五点开展工作。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加强课表的执行度，每天由值日教师对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，每周公示一次，发现问题严肃处理。继续严格控制学生在校时间，严格控制学生家庭作业量，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。本学期我们将继续集体备课与个人备课相结合的形式，集体备课每月两次，要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。除集体备课的教案是详案外，其余备课师生双边活动必须详实。复习课、练习课、讲评课必须按要求备。3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度；形式多样，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。

4.加强教学常规的检查。继续坚持定期检查与每周政治学习时间随机检查相结合，细化教学常规督查的方法，加大对集体备课、作业布置及批改、教学反思的检查力度。调整检查的反馈形式，加强随堂听课，经常性地组织教研组长、业务领导深入课堂开展听课、评课活动5.加强教学档案的规范化管理。本学期重视教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。为学校职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。(二)教学研究：夯实基础，注重实效，提升质量。1.完善教研组建设

结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长、组员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型校本教研形式。会同各组认真做好活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研活动正常有序地开展，从而提高教研活动、备课组活动的实效性。2.优化教研活动形式

使教研工作走向制度化、规范化和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性，广泛征集教学研讨专题，将教研活动与课题研究紧密结合每次活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。立足课堂教学，以教学研究为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。3.抓实学困生工作

各年级各学科统一帮扶学困生时间，统一内容认真做帮扶工作。教导处将随机对帮扶学生进行随机抽测，抽测内容为前几周的帮扶习题训练，并针对抽测情况进行反馈。

(三)加强毕业年级的管理，保质、保量完成教学任务。

毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。了解师生思想情况,发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生综合素质的培养,一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动,要多做耐心细仔的思想工作,特别要关注学生的安全。

(四)教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展。1.继续推行教师阅读工程

为了营造一个人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“学习工作化、工作学习化”的学习理念。以提升教师的精神境界、人文素养和教育教学能力为目标，丰富教师专业成长的途径和平台，促进教师的专业发展，努力造就一支适应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍。本学期将继续推行教师阅读一本好书的读书活动，将个人独立读书与集体共同读书相结合，搭建读书交流会、沙龙研讨活动交流读书心得。

2.深入开展青年教师赛课活动

本学期将举行青年教师课堂教学各项赛事，评选出等级奖，为以后的市区级优质课、教学能手、创新课比赛储备人才。3.不断深化师徒结对工程

继续开展师徒结对工程，确保年轻教师上出合格课，骨干教师形成风格课。

(五)学生发展：激发兴趣，做优特色，促进成长。1.组织开展经典阅读活动

为营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，各年级根据新课标读书目推荐要求，充分利用早读、中午的时间，有计划的开展阅读活动。学校将举办各类读书活动，各班要高度重视，根据安排，精心组织，力求做到人人都参与，让校园充满书香，让书香浸润童心。2.组织开展学科赛事活动

各教研组将组织开展各项赛事，尤其是语文和英语学科要开展一些语言类竞赛，要加强学生的口语训练。3.组织开展学生社团活动

春风化雨，润物无声。学校文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有学校特色的人文氛围、学校精神和生活环境。丰富多彩的社团活动给学校文化带来了新的生机和活力，促进学校文化多渠道、深层次、高质量的发展。我们要充分发挥学校骨干教师力量，认真制定社团活动计划，精心组织每周一次的社团活动，让各社团每次活动有组织、有内容，让学生有收获。积极参加学生积极参加各种竞赛，勇创佳绩。

四、具体安排

二月份：

1.做好各学科教学用书、教参、备课笔记及各种表格的发放工作。2.教导处制定学校教学工作计划、教师制定学科教学计划及培优补差计划措施。

3.各教研组学习《新课标》 4.检查、评讲学生寒假作业

5.组织教师参加上级各学科的培训活动。6.办理学生转学及插班就读，学籍整理。7.新教师亮相课。

8.开好期末教学质量分析会及毕业班教学工作研讨会。三月份：

1.开好毕业班教学工作研讨会。

2.组织教师参加全区第十四届教学能手评选活动。3.鼓励教师参加创新课评选。4.各教研组进行集体备课。5.各教研组自主开展教研活动。6.健全兴趣小组，并正常开展活动。7.学校春季运动会。

8.各学段各学科“晒课、赛课”活动。9.迎接处、区教学视导。10.教学常规工作检查。四月份：

1.各教研组进行集体备课。2.迎接处、区教学视导。

3.检查各类课程实施情况，推行随堂听课。4.做好期中考试工作与质量分析会。5.优秀教师上示范课。

6.组织学生参加全区小学故事力大赛。7.月底进行常规检查。