学年度第二学期五年级数学教研组工作计划_数学教研组工作计划
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2009—2010学年度第二学期 五年级数学教研组工作计划
克拉玛依市第七小学五年级数学教研组2010年3月10日
2009－2010学年度第二学期五年级数学教研组工作计划
一、指导思想：
在校工作计划的指导下，我组要继续加强数学课堂教学的改革，扎实有效地上好组内研究课，本着“以学生发展为本”的原则，教师在课堂上“变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟”，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。认真组织本组教师认真贯彻《基础教育课程纲要》，积极参加基础教育课程改革实验，理解新课程的基本理念，树立新的观念，以实际行动投入新课程的改革，主动地适应新课程的要求，创造性地做好实施新课程的各项工作。认真学习贯彻学校工作要点，二、工作目标：
学习理论知识，加强理论指导。 开展教研活动和集体备课。
倡导“科学、严谨”的课堂教学风气。
三、工作措施 ：
1、学习理论知识，加强理论指导。继续学习《新课程标准》和现代教育理论和技术，提高课堂实践和管理的能力，学以致用，通过学习弥补自身的不足。
2、认真参加各类活动，并做好记录。为开拓视野，提高业务水平，学校安排外出学习、听课等活动要认真听并做好笔记。积极参加校本培训，吸取他人的教学经验提高自己的教学水平。
3、开学初期，全组成员一起讨论制定教研组的计划，统一安排教学进度，学期结束时对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组小结。每次小组会议定好中心发言人，记录人，认真记录。
4、集体备课进行合理分工，每位教师每单元都有备课内容。加大集体备课的力度，寻找有关新课程的名家教学录像等进行学习交流。做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”，进一步加强老师之间的合作意识。
5、强调对教学行为的及时诊断和反思（如对教材的理解、教学资源的挖掘、课堂上学生是否积极主动学习、获得并掌握了什么、教学一得等等）写质量较高的教后反思。
6、课堂教学倡导“科学、严谨”的教学风气，在每一节课之前做好充分准备，切实提高40分钟的课堂效益，不超时、超前、超难，充分有效地应用多媒体，让现代教育理论和技术更好地为教学服务。
四、活动时间：
1、每双周二下午进行教研活动。要求组员按时、认真参加，活动时不做与教研无关的事，积极参与讨论研究。
2、每单周周四下午进行年级组集体备课活动。把握每单元的重点、难点，在进行分析的同时并找到突破的方法。
五、工作安排：
第一周：集体备课---图形的变换 第二周：教研活动---课表学习。第三周：集体备课---因数与倍数
教研活动---小学数学毕业复习及毕业复习资料编撰研讨。
第四周：教研活动---教师专业能力培训。第五周：集体备课---长方体和正方体 第六周：教研活动---教师专业能力培训。第七周：集体备课---分数的意义和性质
第八周：教研活动---“小学数学教学方法课题”展示 第九周：集体备课---分数的加法和减法
第十周：教研活动---青年教师“读书拓展”历练 第十一周：集体备课---统计
第十二周：教研活动---教师专业能力培训。第十三周：集体备课第十四周：教研活动第十五周：集体备课第十六周：期末复习交流第十八周：期末教学质量分析。---数学广角---教学论文交流---总复习
第七小学五年级数学组 2010年3月10日
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