九年级下学期历史教学工作计划_八下历史教学工作计划
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2013-2014学年度 九年级历史下学期教学计划
苏留庄镇中学葛现彬
经过九年级一个学期的教学，我感觉到我们2014届毕业班是一个团结和谐，又富有上进心的一个团体。我一定要把握机会，更加努力地工作。这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们要踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改试卷，做好讲评，做好课后辅导工作，把培优与辅后工作纳入常规教学中，严格要求学生，尊重学生；同时注重加强自身修养，不断学习，努力进取。更要发挥集体的智慧，使本人能够教学相长，力争取得中考全面胜利。
一：本学期教学时间短，总计三个多月。初三历史复习分三轮：第一轮复习基础知识培养基本能力。第二轮复习：将主干知识整合进行专题复习。第三轮为模拟考试查漏补缺。
（3）精讲精练，当堂反馈：及时反馈学情，及时指导解题思路和解题方法，善于题型归类。
（4）分清阶段，理清线索：在阶段复习中，把握历史阶段特征，掌控历史主线，纵横联系，古今联系。努力做大具体知识系统化（构建网络），系统知识重点化（点画重点），主干知识要点化；重点知识材料化；热点问题题目化；重视重要知识，创设新情境，强化变式训练。
（5）适度训练，单册过关：练重点知识，训解题思路和规范答题。
用时：中国古代史课时→中国近现代史课时→世界史课时（如此排序，依据各部分在中考中的比重，意在用最好的时段复习最重要的内容，迎接县一练。）
第二轮：专题归类，纵横捭阖。
思路：综合大题注重的是知识的综合性，往往是不但打破单元知识，而且也打破中国史和世界史界限，要综合中外历史重要知识点，结合时政热点，进行专题学习，如：“中国古代的政治制度”“统一多民族封建国家的形成与发展”“艰难的近代化探索”，“中共领导的中国革命和建设”，“资本主义制度发展历程”，“两次世界大战和世界格局”，“科技革命和经济全球化”，“中外改革”，“三农”问题等。
做法：（1）以教辅为主，精选重点专题，重点内容要讲透（深化），讲全（纵横联系）讲活（古今联系，变式训练）。
（2）精选的基础上精练精讲“练题型，练解题思路，练解题方
法（如：先看问题，再看材料，选择题排除法，直选法），练答题规范性。
（3）限时限量：10分钟，20分钟，一节课训练不等内容，有限的时间出最大的效果，变化课堂节奏，提高效率，提升速度。
用时：3周左右
第三轮：综合模拟，查漏补缺。
思路：考前热身“平时如考时，考时如平时”，练学生应试时的平常心。
做法：（1）选3—4套试题，题目要有代表性、典型性。
（2）讲评：a、培养学生审题能力，学会用中心语，主干语和限定语划分的方式来审题；b、培养学生答题的“有效性”，对不同角度设问，会用不同的思维方式作答（例“工业革命的主要标志——蒸汽机的广泛应用，工业革命中的标志性成果——瓦特改良的蒸汽机）。c、培养答题的规范性：据问作答，用语规范（课本语言），答题要做到要点化、序列化和段落化。d、培养语言组织能力：按题目要求取舍和整合知识。e、培养创新能力：答题时要多角度，多层次，有创新见解。
（3）串讲六册课本，学生整理习题。
二、脑清手勤，理念创新。
脑清：教学目标清；任务目标清（学生名额）
手勤：勤翻教辅（1—2本）；勤做题（师入题海，生出题海）；勤批阅（监督、检查学生）；勤示范（说千道万遍，不如做一遍）。
理念新：以生为本，“自主探究合作”学习方式，能指导的不引领，能引领的不代办，调动积极性，体现主体性。
三、惜时如金，见缝插针：抢时争时，抓好预习前置，复习巩固各环节，本科学习时间用足用好。
最好，让我们以百倍的信心，千倍的努力，扎扎实实地上好每节课，抓好每一步，关注每一人，赢取中考的理想成绩。
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