数学第十册教学计划_八年级数学教学计划
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全日制聋校数学第十册教学计划
教学目的：
1、使学生掌握小数加、减、乘、除的计算法则，比较熟练地进行小数四则的笔算和简单的口算。
2、使学生能运用整数四则运算定律进行小数的简便运算，进一步提高小数口算、笔算的熟练程度。
3、使学生初步掌握整、小数混合运算顺序，能够正确计算一般的三、四步式题。
4、使学生理解两步应用题的数量关系，能列综合算式进行解答。
5、使学生认识射线和常见的几种角，认识垂线和平行线，会用量角器量角的度数和按指定度数画角，会用直尺和三角板画垂线和平行线。
6、使学生掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。
教学重点：小数的四则运算、整、小数四则混合运算和应用题。教学难点：整、小数四则混合运算和应用题。
课时安排：
教学方法：讲授法、练习法、复习法、启发法、电教法，在教学中注重直观、动手、操作与讲授有机结合，引导学生主动参与教学过程中去，激发主人翁意识，共同发展提高。
教学措施：
1、每节课继续开展口算天天练活动。
2、课前尽量收集一些生活中的素材，准备好有效地教
具，为新课做好准备。
3、对一些概念的教学要实现理解、记忆、运用。尽量让
每一层次的孩子都有所收获。可以以背背、读读、写写的形式进行。
4、及时进行检验，进行各种形式的考查。
学情分析：
五年级共有10人，根据计算能力分析能力解决问题的能力可以分为三个层次：第一层次是A类生，巴特尔、包伟斌、苏日嘎拉图，他们各方面发展的比较好，教师要以点拨为主，发挥他们的主动性、积极性，带动其它学生的学习；第二个层次是B类生，罗海、阿茹娜、李盼、杨佩林，他们能达到基础水平，需要给杨佩林补课，他由于病落下很多课程，利用时间给他作个别辅导；第三个层次是C类生，刘刚、张伟、刘国庆他们需要教师特别的关注，他们不能跟上教学的节奏，教师应该重点帮扶。刘刚同学在注意力方面不能集中注意力，教师要及时地提醒、教育。学生个体差异的存在，致使教师在备课时要多加考虑学情，制定不同的教学策略。
一、第九册：
小数的意义和性质
1、小数的意义和读写法……………………32、小数的性质和小数的大小比较………43、小数点位置移动引起小数大小的变化……
44、小数和复名数………………………………55、求一个小数的近似数……………………2
整理和复习…………………………26、总复习…………………………5
二、第十册：
小数的四则运算（36课时）
1、小数加法和减法…………………………….7课时
2、小数乘法……………………………………12课时
3、小数除法……………………………………14课时整理和复习 …………………………………… 3课时
三、整数、小数四则混合运算和应用题（25课时）
1、整数、小数四则混合运算………………… 5课时
2、应用题 ……………………………………14课时整理和复习………………………………… 6课时四、三角形、平行四边形和梯形（19课时）
1、角的度量……………………………… 5课时
2、垂直和平行…………………………… 4课时
3、三角形 …………………………………3课时
4、平行四边形和梯形 ……………………3课时整理和复习 ………………………………… 4课时
五、总复习（5课时）
