校本课程教学计划(上期)_校本课程教学计划

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校本课程教学计划(上期)龙子湖第四小学

我校从时代发展的需要、师生成长的需要、学校特色形成的需要，对校本课程开发进行了全面论证，将培养学生创新精神和实践能力确定为校本课程开发的基本方向。校本课程的内容以学生生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生的生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并教育学生创造生活，享受生活。

一、领导重视，教师协力

为确保校本课程开发工作在我校扎实进行，我们把校本课程开发列入学校的发展规划，并作为考核学校领导和实验教师的重要内容。为切实加强对校本课程的组织、开发、实施、评价等工作的领导，学校成立了以校长为组长的“校本课程开发领导小组”，加强对校本课程的开发与管理，做到认识到位、行动到位、措施到位。

二、师生协力，家长支持。

实验老师积极投入，以能参与校本课程的开发为荣，以上好校本课程为己任。实验老师和其他老师通力协作，查资料、寻资源，图书室、电脑室、大队部等的管理人员积极配合，教师群策群力，学生积极参与，家长热情支持，形成校本课程开发的协作体。

三、内容丰富，形式多样。

我校从时代发展的需要、师生成长的需要、学校特色形成的需要，对校本课程开发进行了全面论证，将培养学生创新精神和实践能力确定为校本课程开发的基本方向。校本课程的内容以学生生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生的生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并教育学生创造生活，享受生活。本学期将我将在安全自救方面下工夫,根据学生的年龄特征和知识基础，把人身安全，心理健康安全，财产安全等内容以图文并茂、喜闻乐见的形式呈现给学生，培养学生在地震、水灾、火灾、雷电、交通等自然灾害面前和食物中毒、群体踩踏、病毒传染等突发事件面前能正确自救、自护，脱离危险的能力；培养学生在日常生活中能自觉遵守社会公德，自觉维护公共秩序，远离毒品、暴力，黑暗游戏、色情网络等犯罪活动，保证自己及自己周围的人都能安全生活。