优秀教师培养计划_优秀教师培养计划

2020-02-26 教学计划下载本文

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2016——2017优秀教师培养计划

一、指导思想

以促进教育教学观念的更新为重点，以提高教师整体素质为目标，根据全面实施素质教育的要求，努力探索骨干教师培训的制度和模式，增强培训的针对性、实效性，全面开展和推动骨干教师的培训工作，加大对我校骨干教师培训的步伐和力度，使一批骨干教师脱颖而出，基本形成骨干教师梯队.二、培训目的通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学水平，教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力与水平，发挥他们在实施素质教育中的带头和示范辐射作用，使他们尽快成长为教育教学专家，学科带头人或骨干力量.三、培训目标

1、使骨干教师深刻认识课改的重要意义，了解掌握课改的任务，目标以及实施策略，从而树立基础教育课程的新理念，建立新的课程

观，教师观，教学观，学生观.2、使骨干教师准确把握课程标准，不断探究学科改革的突破点，提升创造性使用新教材的能力，自觉优化教学行为，积极投身新课改.3、增强骨干教师新课程实施中的责任意识，正确发挥他们在课改实施中的主体作用，探究作用和创造作用，以带动我校新课程实施水平的进一步提高.4、切实提高骨干教师实施新课程的能力，提高骨干教师管理学生的能力，使他们在教育教学管理，教科研水平等各方面均上新台阶.四、培训内容

1、师德修养与现代教育理论学习:当代小学教师师德修养,教师

职业道德,现代教育理论研究,教育思想与学科教学艺术研究.2、新课程与教师发展:课程标准解读,新课程与教师角色转变,新

课程与学生学习方式转变.3、课堂教学设计:教学设计的基本原理,教学策略的设计.4、现代教育技术与信息技术:计算机应用,现代教育技术理论与

学科整合.5、教育科学研究:教育科学研究方法,学科教改课题研究与实践, 科研课题立项,研究,结题与成果鉴定.6、特色教育培训:结合学校科学教育特色,加强专题培训,使一批

特色教师脱颖而出.五、培训形式

1、集中学习:包括政治思想教育与师德培训,现代教育理论,学科

前沿知识与综合知识,教育教学研究,现代教育技术与信息技术,教育

科研等专题培训.2、教育教学实践

(1)承担或参与一项课题研究,做好课题五项常规工作.(2)每学期承担校内外公开教学1―2次.(3)每学期提供优秀教案或教学案例1―2篇.(4)每学期要指导一名本学科的青年教师搞好教育教学工作,使

其在原有基础上有一定的提高和进步.(5)每学期要有；一篇质量较高的教育教学论文。

(6)积极参加校内外的各项教育教学技能的竞赛,发挥最佳水平。

3、外出参观，学习.通过参观学习取长补短,获得最佳的教育,教学效益,同时通过开阔