三街小学教育科研计划_小学教育科研计划
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三街小学教育科研计划
一、指导思想
以 “三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻教育部《基础教育课程纲要(试行)》和县教育局新学期工作思路及县进修校新学期工作计划的精神,以课程改革为重点,以课题研究为载体,不断更新教育理念,优化课程教学,加强科研管理,提高教研实效,努力促进教师的专业成长,全面提高学校办学效益,力争使学校成为教育科研示范学校。
二、主要目标
加强教师新课程理念的内化过程,通过开展切实有效的研究活动,促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践过程中,从而真正改善课程教学行为和课堂教学现状。针对新形势的需要,积极研究和探索我校教育未来发展的基本思路和途径;加强对学校教育、教学、课程的研究与开发,力争使我校的教育科研得到发展。
三、具体目标
1、强化教师科研意识,使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。
2、确定学校研究课题并开展研究,确保实验研究达到预期目标。
3、实现教育科研的规范性管理。
4、取得一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。
5、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的教育科研队伍。
四、主要工作
1、学习要深入。
教科研是一项实实在在的工作,需要学习、实践、再学习、再实践,实现理性的提升与跨越。
今年我们仍提倡坚持每周一次集体学习;教师个人要坚持业务自觉,要求每个教师要规划好自己的读书学习活动(学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学论著)以攻读教育专著和研读教育杂志为主,每位教师每学期必须阅读一至两本教育专著,做好读书笔记,写好教学随笔反思,期末前完成一篇读后感;充分利用现代信息技术坚持上网阅读。
以学习促反思,养成良好的反思品质。(1)通过更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴;不断增强课程改革意识,提高改革的能力。(2)坚持课前反思、课后反思及
教育反思,坚持写教育叙事文章。(3)结合学校教学中的实际问题,组织教师有针对性学习各科《课程标准》《走进新课程》及其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《新课程式标准》的理解和把握。
贯彻学校的办学理念、培养目标和办学目标,每学期确定一二个专题,突出一二个先进教学观点,采取集中讲座、分散自学、会议交流心得体会等形式组织教师培训学习。
2、抓好教研组、备课组工作。
指导各教研组以提高教师素质、提高质量为宗旨,发扬团队精神,营造和谐人际环境,形成浓厚的教研之风。督促和指导各教研组长制定本组学年工作计划、新课改教研计划和课题实施计划。把好学科教学质量关,扎实开展教学研究,加强对青年教师的培养,组织本组理论学习、讲座、竞赛等活动。认真评估组内教师的教学业绩,组织教师编制学期、学年计划总结,参与教学落实情况检查、考核等。教研组长和备课组长要带头进行教研,带头提高质量。
3、申报并开展课题研究。
本学期全校教师继续参与上学期的课题研究活动。以过程为主,立足于学以致用,向规范靠拢。让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中,做到学以致用。严格落实规范性管理,使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。
4、组织师生参加各级各类竞赛活动。
积极争取获得竞赛学习机会,指导教师和学生参加各级各类竞赛获得活动,力争培养出一批高素质的教师和学生,取得一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。要求每位教师每学期撰写优秀教学反思8篇,教学论文1篇,优秀教学设计1篇。
五、主要措施
(一)完善保证机制
1、领导保证。学校领导对教科研有正确定位,并能身体力行,是学校教科研工作顺利开展的首要保证。
2、机构保证。教科室负责人要增强工作的责任感和危机感,注重加强自身的专业理论素养和实际工作能力的提高,自觉学习教育科研理论,积极开展课题研究。逐步完善课题组长负责制,加强对课题组长的培养、管理工作,提高他们的教科研能力。逐步形成一支有较高科研水平,并且相对稳定的教科研骨干队伍,在教育、教学改革中起好模范带头作用。
3、制度保证。进一步完善教科研制度,逐步修订符合学校实际,能激发教师对教科研工作的主动性、积极性与创造性的一系列制度。
(二)创设科研氛围
用正确的、积极的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师。把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上,把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段,使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要。在教科研实践活动中,加强立项课题的过程性管理、指导,确保实验达到预期目标。
(三)创设学习氛围
学校积极搭建教师学习、交流、观摩和研讨的平台。积极鼓励教师参加各级各类的交流和学习,更新教学理念,促进教学方法的最优化,引导广大教师聚焦课堂,研究课堂,提高教师课堂教学的教学水平。重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,定期举办教师论文和教案的评优工作。加强向外推出的力度,争取有较高的论文发表和获奖率。
(四)搭建网络平台
利用学校网络资源,加强教师信息素养培养。提高教师对信息技术使用的能力,使学校网络资源真正成为教师教改的参谋,科研的助手。
六、工作安排
1、制定并通过学校教研计划。
2、各教研组围绕学校教研计划制定教研组教研计划,继续做好三个县级课题和三个校级课题的研究工作。
3、开展教师听课、评课活动。
4、课题组完成课题研究总结。
5、各教师撰写好教研总结。
6、统计一学期教育论文获奖、发表情况。
7、整理一学期教科研有关资料。6
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