靖小第一学期教学工作计划_第一学期教学工作计划

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靖安中心小学2013-2014学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校紧紧围绕“扎实推进课程改革，不断提升育人质量”这一总体发展目标，以提高课堂教学效率为核心，以加强教学精细化管理为保障，力争使我校的教学质量有一个全面的提升、教学成果有一个全新的突破。

二、工作目标

1.强化教学常规管理。根据《新课标》的要求，开足开齐各类课程，上足课时，保证学生在校体育锻炼时间不少于1小时。明确每门学科应备课时数、作业量及批改要求。健全集体备课、上课、作业批改、质量检测一条龙监控评价体系，在此基础上，提高多媒体使用效率，最大限度发挥信息技术与学科整合的优越性，切实提高常态课堂教学质量。

2.加强师资培训力度。充分发挥学科带头人、骨干教师教学引领作用，努力争取并积极参加各级各类培训活动，促进教师队伍整体素质的提高，不断增强办学实力。

3.立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期继续大力开展教研教改系列活动，力求教学研究方式多样化，使教师的教研水平不断得到提升。在实践、研究、总结的基础上，初步探索出我校各学科的课堂教学模式，将英语、品社等学科纳入竞赛范围。4.加强教研组、年级组建设。继续完善《优秀教研组考核细则》。有力强化教研组的管理。

5.关注学生健康成长，丰富校园文化内容。让学生切实得到文化的熏陶，精神的充实，情感的完善，人格的提升。通过开展体质健康达标测试等阳光体育活动、古诗文经典诵读比赛、规范字比赛、英语口语交际比赛等活动，全面提升学生的综合素质。

6.健全科学合理的评价体系，进一步完善多元化的师生评价方案，强化过程管理，注重师生全面发展。

三、具体措施

(一)细化常规管理——以制度作保障，以质量求生存

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动科学有序地进行，保证教学质量继续稳步地提高。本学期，我们在教学常规的管理上仍提倡精细化管理，注重过程，强化学生在课堂教学中的主体地位。大力推行以自主、合作、探究为重点的教学模式，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，以便更好地转变、规范教学行为，提高教学质量。

1.抓好课堂监控。课堂教学监控管理采取巡查和推门听课的方式，了解教师的跟班、教学情况及学生的学习方法、学习习惯。包括三分钟候课、课前预习、课堂参与、课后巩固，规范书写、丰富阅读、实践调查等。重视低年级学生的常规教育和学习习惯的养成；中高年级在上述基础上有计划的进行学法的指导，开拓学生的思维空间，鼓励学生质疑，提倡自主学习。确保学生在每节课上都学有所获，检查情况纳入考核。

2.开展听课、评课活动。本期以教研组为单位，大力开展示范

课和汇报课活动，要求每位教师每学期听课不少于15节，并积极参与评课、教法探讨、经验交流。同时记录有详实的评课笔记，学末统一检查，并纳入考核，在2012年组织第一次教师教学基本功大赛的基础上，组织第二次教学基本功大赛。

3.强化作业管理。学初下发作业设置及要求、作业批阅及要求，教师按照该要求科学合理地布置作业，及时准确的批改作业。教务处采取随时抽查与定期检查相结合的方式，及时反馈检查结果，纳入年终考核。

4.优化评价方案。修订并完善多元化的师生评价方案，强化过程管理。进一步完善作业检查、教案审阅签字制度，继续推行课前3分钟候课及听推门课制度。采取问卷调查、交叉评价等方式进行全方位、多角度评价老师们的各项工作。以制度作保障，推动整体教学工作有序进行。创新二课活动。利用一切教学资源，继续开展丰富多彩的校本课程，把兴趣小组活动搞出新意。通过延长活动时间，提高活动质量。要求各组做到每周有活动，每次活动有记录，每次活动有成效。

5.营造书香校园。为深入开展读书活动，积极打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，学校将组织开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”学生每日30分钟阅读的读书活动，并积极开展师生读书演讲比赛活动。活动结果将纳入班级管理和教师年终考核。

6.试行“教学开放周”。为加强家校互动促教学，本期除定期

召开学生家长会以外，第五周，我校将定为“教学开放周”。各位家长在本周任意一天或一节课，都可进教室观摩老师的课堂教学。7.加强学籍管理。继续做好电子学籍管护工作，确保资料安全，数据准确；做好教学资料的收集归档工作，加强档案管理，做好收集整理工作，建立健全教师业务档案等。

8.提高教学服务。新增设四台教师教学用电脑，使其更好地服务于教学，服务于师生。

(二)强化师资培训——以学习夯基础，以竞赛求提高

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期，以校本培训为抓手，以多种形式竞赛活动为途径。努力提高教师专业素养、业务能力和科研能力。

1.引。与兄弟学校结对子，邀请专家、名师和骨干教师来校上示范课，作课改辅导报告，实现校际交流学习。

2.培。①开展校本培训。继续加强教师普通话、三笔字、备课、上课、说课、评课、写作等基本功的培训及计算机多媒体应用的培训。②进行网络研修。组织教师参加网络研修，通过观看教学录像、经典课例、名师点评、专家讲座等，全面提高教师综合素质。3.送。借助省市县教育部门创设的培训平台，送更多的教师出去参加骨干教师培训、深入兄弟学校、先进示范校参观学习，进一步更新观念，拓宽视野。

4.辅。优秀教师、学科带头人引领帮扶年轻教师尽快提高驾驭课堂的能力。教务处、教研组、年级组进行课堂教学研讨和指导，切实提高教师的实践水平。

5.赛。开展教师论文、教学设计、课后反思、教学叙事、读书演讲比赛等活动，实现教师队伍整体素质的提升。

6.论。本学期，将创办教师新课改论坛活动。教师结合实践，可谈教育教学经验、或就自己对新课标理解、认识与看法发表见解，也可借助学校网站等平台，进行经验交流、信息共享，增进合作意识，拓宽教师视野，提高业务水平。

(三)优化教研教改——以活动为载体，以创新求发展 1.各教研组根据学校实际制定切实可行的工作计划，对本期的教研教改做全面详细的安排。

2.强化理论学习。各教研组组织教师学习《新课程标准解读》及教学策略、方法等理论知识。组织开展新课标知识竞赛活动，有效促进教师的观念转变，全面提升教师的理论水平。

3.各教研组积极组织开展符合学生身心健康成长的竞赛活动。如语文组开展学生读书演讲赛、规范字比赛等活动；数学组开展速算比赛竞赛；英语组开展3-6年级英语知识竞赛或英语口语交际大赛，体艺组可开展学生拔河赛、书画展等活动。以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生兴趣。

4.开展教师论文、教学设计、课后反思、教学叙事竞赛等活动，并将稿件收集整理成册，建立优秀作品库。

5.做好课题研究工作。各教研组以课题研究进一步引领教师专业成长。学习教改窗口学校的成功经验，研究探索课改工作的方向

和方法，做好县级课改实验学校、争取市级课改示范学校。总之，通过以上教育教学工作措施的落实，力争使我校教师的教学行为得到大转变，教师的专业素养及理论水平得到大发展，教研教改力度得到大跨越,教学质量得到大提升，促使学校整体工作上新台阶。

2013.9

2013-2014学年度 第一学期教学工作计划

靖安中心小学

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