教育教学工作计划(最新修改)_最新学校教学工作计划

2020-02-28 教学计划下载本文

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花果中心小学2015—2016学年度第一学期

教学工作计划

一、基本情况分析

花果中心小学现有13个教学班，共577名学生。教职工37人，专任教师34人。经过多年的努力，我校的校园环境、硬件设施、教学装备已达到现代化学校的标准。现正以更高要求认真开展教育教学各项工作，以“强素质，树立新时期人民教师的良好形象；正师风，打造优良的育人环境”为目标，全面贯彻教育方针，不断深化教育教学改革；积极开展丰富多彩的教学教研活动，提高课堂效率，提升教师的教育教学能力；逐步探索行之有效的教学管理模式，激发全体教师的积极性；通过举办形式多样的校园活动丰富我校素质教育的内涵，加强书香校园和明德文化建设，发展特色项目，争创特色学校。经过全体教师的共同努力，学校先后荣获“十堰市教学管理示范小学”“十堰市教科研先进单位” 张湾区示范学校”“张湾区小学师生啦啦操比赛第一名”“张湾区教科研工作先进单位”等十多项荣誉称号。教学质量稳步上升，从上学期期末调研考试成绩来看，一至四年级片区内统考，大部分学科综合指数排在第一位，五六年级参加区统考，也取得了可喜的成绩，多数学科也都排在全区前列。

但目前也有诸多因素给学校教学管理带来困惑，制约着学校课程改革的发展及教学质量的提高。一是师资力量薄弱：教师年龄相对老化，接近退休的教师较多；学科不配套，专任教师不足；交流教师不稳定；相当部分教师由于身体等原因不能从事教学；近年进入我校的新教师较少，管理人员的梯队跟不上，这是当前我校教学管理面临的最大的困难。二是我校处于城乡结合部，生源复杂，服务范围内的学生较少，大部分学生来自进城务工人员的子女，家长支教、重教的意识不高，学困生、留守生、单亲生、问题生较多，学习自主性不强，基础较差。三是当前教育形势下没有更好激励措施，激发教师的积极性。虽然我们面临的困难多，但我们花果小学的教师有着团结协作、迎难而上、扎实工作的优良传统，我们有信心克服各种困难，把教育教学工作做好。

作为中心校在今后的教学工作中，充分发挥中心校的引领和辐射作用，切实加强片区内教师的教学教研活动和校际间的交流与合作，凝聚集体智慧和力量，共享优质教育资源，推进课程改革，提高教师的专业发展水平和片区内教育教学的整体水平。

二、指导思想

本学期学校教学教研工作紧紧围绕区教研室工作计划，以强化师资力量为抓手，提高教育教学质量为目标，扎实开展“一师一优课，一课一名师”、“师艺杯”等教学比武活动，提高教师的业务水平。通过更加科学化、规范化、精细化的管理，不断规范教师的教学行为，全面提高教师的综合素质和教育教学质量。

三、工作目标

1、着力培养师资队伍。力争新上岗的青年教师实现“半年入门、一年合格、三年成骨干”；三年内培养三到五名市区级骨干教师，一至两名市级名师，逐步实现教师结构合理化、精良化。

2、按时间节点，保质保量完成本学期的“一师一优课，一课一名师”活动任务。

3、扎实开展课题研究工作，力争对已立项的课题达到预期研究的效果并如期结题，本学期再申报一个新的课题。

4、本学期期末考试中所有学科成绩确保片区内第一，在区内中心学校中位居前三。年终考核综合评定在区内中心学校中力争前三位。

5、开展好“乒乓球、毽球”两个体育特色项目的建设，创建张湾区体育特色学校。

6、发挥中心校龙头作用，协调组织好片区内上河小学、荣华希望小学的教学工作。

四、具体措施

1、严格执行课程计划，按照课程设置，开足开齐课程，上好每周一节生命安全教育、心理健康和环境教育等地方课程。做到四有：即有课程安排、有教案、有专兼职教师、有作业

布置。继续把《经典诵读》和《书法艺术》作为校本教材，建设书香校园。开展“全民阅读进校园”活动，利用语文课堂教学进行国学经典诵读，利用早读、午读、课外活动时间阅读吟诵经典作品，利用读书节、推普周等活动，激发学生的诵读热情，在学校营造经典诵读的良好氛围。支持有特长的教师挖掘自身潜力、发挥特长，合理利用学校资源，开展特色教育，如跳绳、象棋、口琴、书法、绘画、手工制作等。

2、加强教师队伍建设。针对学校现有的师资情况，加强对交流教师及新进教师的管理，切实掌握他们的教学情况，提高他们的课堂教学能力和综合业务素质是我校的重要任务。

（1）通过加大教师校本研修、网络研修、外出学习的力度提高教师的整体素质。

（2）利用每两周一次的教师例会对教师进行师德和业务培训，培训内容有《中小教师职业道德规范》、《张湾区教育系统二十二条禁令》、《张湾区教师病事假管理规定》、《张湾区教师个人诚信建设实施方案》、《优秀教师典型事例》、《六五普法》、《新课程标准》、《新教材解析》、《“361”高效课堂教学模式应用》等一系列的培训。

（3）加强交流教师及顶岗教师的管理。为了使这些新上岗的教师很快适应教学工作，开学初组织新进教师参加岗前培训，学习相关的制度和要求，如考勤制度、班主任管理制度、听评课制度、教学常规管理考核细则、绩效工资考核细则、备课上课和作业批改的要求以及如何组织好低年级的课堂教学等一系列的培训，使他们快速进入教师的角色，并有效开展教育教学常规工作。此外，学期末对交流教师的教学常规工作进行一次全方位的考核，并将考核结果如实返回到原单位，由原单位纳入绩效工资考核。

（4）为了使这些新上岗的教师快速成长为学校的骨干力量。通过采取校领导推门听课、有经验的教师讲引路课外，还制定了《交流及新进教师课堂指导方案》以及《结对帮扶方案》，要求每周至少相互听1节课、每月被帮扶教师讲一节入门课等的帮扶任务，一对一的对他们备课、上课、作业批改、课堂组织等方面进行帮扶指导，名师工作室对帮扶情况进行考核，并将考核结果纳入教学常规考核中。

（5）按照教育局要求认真组织开展“一师一优课，一课一名师”活动。

抓好新教师注册工作，实现全员注册；抓好晒课，实现每人每学期晒一节课；抓好推优课，实现40周岁以下教师三个学年活动阶段每人完成一节推优课任务；抓好网络教研，实现每人都参与区域网上教研活动。抓好信息技术应用能力提升远程培训，实现人人达标。

（6）以集体备课为主要载体，扎实开展教研活动。定期组织低年级课堂教学的组织形式、方法和艺术的研究。分教研组坚持开展每周一次的“五步式”集体备课活动，我校每周二到周四的课外活动时间分别定为语文、数学、综合组教研日。为了提高集体备课的实效，不流于形式，学期初各教研组在制定教研计划时确定好每周承担集体备课的主备人，提前一周将初稿拟定好后发到教务群里，组内其他成员根据备课内容深入研究并做好修改批注，开展集体备课活动时人人拿出修改意见和建议供大家讨论，最后达成共识。主备教师完成二次备课后在第二周安排时间讲一节公开课，组内教师参与听课并及时评课，通过集体备课真正提高教师的课堂技能。

3、强化教学常规管理，做到规范化，精细化，效率化。坚持落实《花果中心小学奖惩制度》、《教师常规教学考核细则》、《绩效工资考核细则》《听、评课制度》等考核细则，听评课、作业检查、课堂巡课等方案。每月对常规教学备、教、批、改、辅及教师业务学习情况进行量化考核，实行绩效工资发放制度，通过奖惩机制规范教师的教学行为，激发教师投身教学的积极性，促进教学质量的提高。

（1）定期检查教案。根据教育局统一要求，本学期所有教师一律手写教案。个人备课至少有两课的提前量，各科都有备课教案，有明确教学目标。教材重点、难点、能力点、训练点定位准确，鞥渗透新课改思想，层次清晰，不得抄袭和大面积搬运。每单元要有两次以上的教学后记或反思。每月定期有教研组长牵头校长及教务处组织人员检查教师备课情况，发现问题及时通报整改，促进教师精心备课。

（2）课堂巡查。由校委会成员及教学管理人员组成课堂巡视小组，每天对学生晨读、午读情况、到校情况、课堂纪律、教师课堂管理、教师上课有无教案、有无体罚或变相体罚学生现象等全方位进行巡视了解，巡课过程中如实做好巡课记录。当天的问题当天反馈，通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题。教务处每两周对巡课记录进行汇总梳理，并在教师例会上进行反馈。学校对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理，对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并按照文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。

（3）听评课。学期初校领导及名师工作室成员对新上岗教师进行推门听课初步了解课堂教学情况；跟踪听课，对课堂教学差的教师进行跟踪指导；随堂听课，要求校领导、名师工作室成员及帮扶教师每月听课不少于4节，其他教师每月听课不少于2节；课题研究课，课题组成员每学期至少讲一节研究课；通过推选“一师一优课，一课一名师”开展同课异构以及“师艺杯”选拔活动，使每位教师在研课、讲课、看课、赛课、评课的过程中积累经验、提高研究能力和教学水平。

（4）作业管理。本学期改变原来一人检查评价作业方法为晒作业（即多人）方法进行评估。教务处、教研组长组织全体教师分成若干小组。每个人分别对照评估标准和作业的实际完成情况进行量化打分。在学期初、期中、期末分别晒一次，中途由教研组长或校长随机抽查若干次。晒作业评价标准，包括作业次数、作业质量、作业批改、作业收交率等方面进行量化考核。在活动中认真总结经验，查找、分析、整改存在的问题。

（5）单元测试管理。将单元测试也纳入到月常规考核中，落实各学科各年级的单元测试。从命题、阅卷、统分、质量分析等方面进行系统管理，量化考核。

（6）配合区教研室教学视导检查，针对个别教师进行业务指导。

4、扎实开展课堂教学改革。教师人人参与，以改变学生“被动学习”为“主动学习”为抓手，继续推进以“361”教学模式为载体的课堂教学改革，举行全校性的观摩课、示范课活动，落实教后反思的书写工作，征集教师课改的做法和心得，进行交流。

5、加强教科研工作的管理。抓好课题立项工作，扎实开展已立项的8个市、区级科研课题研究和阶段性总结工作，做好已结题的科研成果的推广工作。督促教师撰写教学论文和教学反思，组织校内教学论文评选活动，切实提高论文、教学设计等成果的质量，提升教师教科研水平。

6、复习备考及质量检测

（1）认真组织期末复习工作，制定确实可行的复习计划。（2）认真组织好期中、期末质量检测工作。

（3）组织好片区内学期末调研考试、质量分析及数据上报工作。（4）晒教学成绩，考试结束召开教学成绩分析会。（5）抓好毕业年级工作。推行毕业年级目标责任制。

7、体育艺术特色教育。启动好毽球、乒乓球两个体育特色项目。继续开展特色大课间活动，每周从周一到周五安排不同的校园集体舞：《小苹果》、《春晓》、《武术操》、《啦啦操》、《读唐诗》等。

五、工作安排

八月：

1、新生招生工作。

2、教师调配、课程开设等工作。