八年级下册生物教学计划_年级下册生物教学计划
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2011-2012学年第二学期八年级生物教学计划
中宁五中
刘竹芹
新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划如下：
一、学生情况分析
本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。首先从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为中考为开卷考试，不好好学习、不认真对待的现象，其次对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，调动学生学习生物的积极性让他们把注意力集中在生物课的学习上。
二、教材分析
本学期教学内容介绍生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康、关注我们的家园和留住碧水蓝天，共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的遗传和变异，从而更有意识地保护生 物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行学习。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
4、培养优生，转化学困生。
五、教学方法
1、认真备课，刻苦钻研教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。
2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，使学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。
3、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的。通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。
4、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。
5、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
六、教学内容及参考课时如下：
教 学 进 度
第21章、遗传信息的延续性（6节）第1节 生物的遗传（4节）第2节 生物的变异（2节）第22章、生命进化的长河（6节）
第1节 第2节 第3节 第4节 生命的起源（1节）生物进化的历程（2节）生物进化的原因（1节）人类的起源和进化（2节）
第七单元、环境与健康（共2章）第23章、人类对疾病的抵御（6节）第1节 人体的免疫防线（2节）第2节 传染病的预防（4节）第24章、健康的生活（6节）第1节 关注自己的健康（1节）第2节 珍爱生命 拒绝毒品（2节）第3节 现代生活与人类的健康（2节）第4节 学当小医生（1节）
第八单元、人类与环境的和谐发展（共2章）第25章、关注我们的家园（3节）第1节 人口的增长与控制（1节）第2节 环境的污染与保护（2节）第26章、留住碧水蓝天（3节）第1节 保护生物的多样性（1节）第2节 自然资源的可持续利用（1节）第3节 建设美好的家园（1节）
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