政教处工作计划_政教处期末工作计划
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小屯镇一中2012—2013学年
上学期政教处
工
作
计
划
一、指导思想
本学期工作，以小屯镇中心校会议精神为依据，以学校办学理念为指导，进一步落实“用智慧德育，实现德育目标”的办学策略，坚持以人文本，坚持立德树人，创新智慧德育的方法和途径，完善具有实验特色的德育工作体系，教育学生理解、体验、践行真善美，培养自治、自觉、自尊、自强的能力，增强德育的实效性，努力实现“培养有梦想、能创造的世界人”的德育目标。
二、工作目标
本学期初中部德育工作要突出一个中心，实施两项工程，开展三类活动，做好三件工作。具体内容为：
1、以智慧德育为中心，完善德育管理体系。以狠抓规范管理为重点，进一步加强文明校园建设。
2、研究实验学情和家庭教育现状，实施德育队伍培训和家长学校培训两项工程。加强德育队伍的梯队建设，做好青年教师的培养工作，提升家长的家庭教育水平，把缺失的家庭教育找回来，增强家校德育教育的合力。
3、丰富多彩的活动是德育的有效载体。以常规活动促养成，以主题活动促成长，以竞赛活动促学习，精心设计每一个活动方案，让各类活动真正触动学生心灵，在不知不觉中培养学生践行真善美的能力，培养自治、自觉、自尊、自强的能力，养成良好习惯。
三、具体目标
七年段：践行并评价校园的真善美，规范行为，涵养习惯，重点培养自治自律、自我教育的能力；
八年段：践行并评价社会的真善美，诚信负责，文明守纪，重点培养自觉主动、自我管理的能力；
九年段：感知并践行做一名好学生，自强感恩，回报社会，重点培养自强自尊、自我发展的能力。
四、方法措施
（一）突出一个中心——以智慧德育为中心，完善德育管理体系
本学期继续深入开展智慧德育工程，改变以往的工作艺术性不强、经验主义、简单粗暴、方法匮乏等问题，以狠抓规范管理为切入点，引导教师发展德育智慧，指导教师应用德育智慧，激发教师创造德育智慧，用智慧的头脑、智慧的眼光、智慧的行为来应对工作中的诸多问题，做到“五有”：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步；“五无”：地上无纸屑、墙上无污痕、门窗无破损、桌面无刻画、卫生无死角。依据德育分目标，各年段重点进行适合本年段目标的教育，进一步加强文明校园建设。
七年段：规范行为，涵养习惯
1、制定《班规》
各班民主商讨，制定符合本班实际的《班规》，把行为规范要求细化到周、到日，做到天天有检查，周周有评价。学习落实《小屯一中学生一日生活细则》，利用班会、板报、晨会或夕会，进行学习宣传，逐一落实，通过食堂就餐、日常管理，教育学生做到自治自律，自我教育。要在一个月内，让学生初步养成良好的行为习惯。
2、惜时好学
教育学生养成珍惜时间，自觉学习的习惯。课堂认真听讲，提高学习效率。
3、规范行为
从学生的思想实际出发，教育学生养成良好的生活习惯。做到“四个无”——身边无废纸，周围无痰迹，桌面无划痕，墙上无脚印。做到“三个轻轻”——说话轻轻（学习讨论不扰人，与人交谈不大声，回答师长要谦恭，迎宾送友讲儒雅），走路轻轻（上下楼梯脚步轻，不追不跑靠右行，队列做操静快齐，坐立行走体端正），举止轻轻（用物还原不碰撞，收拾文具静悄悄，打扫卫生轻且稳，课间活动不吵闹）。课间操，做到“四个一”——一分钟到位，一条线对齐，一句话不讲，一节节做好。
八年段：诚信负责，文明守纪
1、明确目标
要教育学生明确责任目标，也就是首先要让学生知道“做什么”。对他人负责——包容、友爱、合作、诚信；对集体负责——参与、共享、关心、爱护；对家庭负责——自知、体贴、懂事、勤快；对自己负责——自信、自理、自制、独立；对国家社会负责——热爱、守法、奉献、报效；对人类自然负责——敬畏、尊重、珍爱、保护。
2、找到方法
要引导学生通过正确的途径和方法，解决“如何做”的问题。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，说话做事严守信用，与人交往宽和融洽。
3、营造氛围
大力开展诚信宣传活动，创设诚信情景，营造人人讲诚信的氛围。利用班会开展励志教育，让板报、校刊、光荣榜等成为阶段德育目标实施的窗口和阵地，通过学生实践活动培养自觉主动、自我管理的能力。
4、加强教育
以心理健康，安全法制等专题教育培养学生的自立、自控、自律的品质。九年段：自强感恩，回报社会
1、逐层递进
知恩教育，使学生知道自然之恩、父母之恩、老师之恩、社会之恩、他人之恩、党和国家之恩、人民之恩；感恩教育，使学生感悟自己成长离不开父母，离不开老师，离不开同学，离不开社会上所有的人；报恩教育，使同学们认识到简单的报恩是物质回报，重要的是以自己成人、成才来回报整个社会，以此来培养学生自强自尊、自我发展的能力。
2、全面提升
知恩：学唱“感恩”歌曲，收集“感恩”的名言、诗句，编写“感恩”手抄报，发现身边的“感恩”事迹； 感恩：开展“感恩”演讲比赛，开展感恩征文活动，编排“感恩”节目等，通过演讲、征文、表演，让学生身临其境，陶冶情感，对自身进行一次感恩的洗礼；
报恩：开展我为父母做件事、我为老师做件事、我为他人做件事、我为社会做件事活动，分别写出体会文章；进行爱校教育，激励他们感念学校之恩，回报师长之恩，并将之转化为学习的动力，以自己的优异成绩和出色表现，为母校增光添彩。
（二）实施两项工程——德育队伍培训和家长学校培训
1、加强德育队伍的培训，不断提高教师的德育修养和德育实效。
要着力打造一支业务强、素养高、有智慧、敢创新的德育队伍。本学期，组织教师全面学习《中学生德育大纲》，号召班主任订购《班主任之友》，印发先进的德育工作材料，提高全体教师的德育意识和德育理论水平。鼓励班主任理论和实践相结合，进行德育课题的研究。积极撰写德育论文、分析德育个案，参与研讨交流和各类评比。利用每周的行政例会，及时交流年级内出现的问题，并集体商讨解决问题的办法和应对措施，增强德育工作的针对性和实效性。
2、研究实验学情和家庭教育现状，通过各种方式的培训提升家长的家庭教育水平。第一，通过问卷调查、意见或建议征集、个别谈话等形式，了解当前学生的心理状态，研究一些问题形成的原因，寻求解决的办法。鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系机制，了解学生的家庭教育现状。
在学生家长中做问卷调查，科学地分析问题产生的原因，寻求解决问题的方法，引导家长对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，与学校形成教育合力，切实减轻学生的心理负担，让学生健康成长。
第二，通过家教指导、经验交流，引导家长用科学、正确的方法进行家庭教育，与学校教育形成合力。
第三，针对重点班，政教处与班主任结对子；针对重点人，政教处和年部进行一对一的跟班。重点班和重点人，责任清晰，分工明确，分别结对子后将负责到底。
3、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥心理辅导的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长。
4、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强学生的法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益。
（三）开展三类活动——以常规活动促养成，以主题活动促成长，以竞赛活动促学习 开展丰富多彩的活动是德育最直接、最有效的载体。必须要精心设计活动的方案，要让每一项活动都具有穿凿力和渗透力，要直指学生心灵，触动学生心灵，让学生在参与活动的过程中不知不觉地受到熏陶和感染，才能起到教育的作用。
1、以常规活动促养成，提升学生的品德素养。
第一，常规管理，完善评价制度，细化达标要求。做到天天有检查，日日有反馈，周周有总结。
第二，主题班会，结合各年段的德育目标，有计划、有准备地设计班会的主题。改变以往教师一言堂或者学生读资料的走过场式的班会状态，创新形式，拓宽途径，如“学生沙龙”，让学生畅所欲言，教适时实加以引导和总结；如“情景再现”，通过表演再现一些校园中存在的现象，大家分析讨论，共同寻求解决问题的办法，提高学生自我管理自我教育的能力等；如“设计班徽、班旗，制定班规、班训”，增强班级的凝聚力、向心力，增强学生的集体荣誉感等。
第三，校园之声，发扬以往的成功经验，继续大力办好校园之声广播。制作学生喜闻乐见的小栏目和录制贴近学生生活，贴近学生实际的节目，利用广播、电视等形象直观的手段，及时、有效地反映学生的校园生活，提升学生的幸福感、自豪感。
2、以主题活动促成长，增强学生的实践能力。以重大节日为契机，开展爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的教育，教会学生爱和感恩，增强学生的责任感、使命感。9月，结合教师节开展“爱的温暖”主题活动；10月，结合国庆节开展“喜迎世园，传递文明”主题活动；11月，结合常规检查，开展“最美实验生”评选活动；12月，结合“冬三项”，开展“励志教育”主题活动等。各主题活动精心设计活动方案，注重参与的过程，注重活动后的总结评价和活动效果的延续，让活动真正成为德育的有效载体，为学生的自我发展奠定坚实的基础。
3、以竞赛活动促学习，激发学生的求知欲望。
竞赛类的活动，是最受学生欢迎的，如运动盛会、篮球赛、队列广播操比赛等。要充分利用学生乐于参与，充满激情的心态，对学生进行遵守规则教育、团队合作教育、心中有他人的教育、永不服输的教育、正确对待挫折的教育等，各项活动的预案要精细、全面，给学生以充分展示自我的空间，把学生学习之外的充沛精力引导到健康有益的活动中来，以达成教会学生做人、做事、做学问，教会学生健体、审美、合作的核心目标。
新学年，新开始，小屯一中德育工作任重而道远，我们全体德育工作人员，秉承“学习中研究，研究中工作、工作中创新”的理念，努力创新，积极工作，力争开创学校德育工作新局面。
