电教室工作计划_学期电教室工作计划
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初四级部下学期教育教学工作计划要点
一、指导思想：
坚持“重细节，抓过程、出特色、要质量”的工作思路，以提高教学质量为工作目标，以“信息化幸福高效课堂建设”为突破口，认真抓好教学常规管理，抓好教师的专业成长，不断引导教师提高课堂教学的针对性和实效性，全面提升教育教学质量。
二、工作目标：
抓一个中心:以学生全面发展为目的，努力提高教育质量，促进学生健康发展。搞好两个发挥：既充分发挥制度的作用；发挥名师骨干教师的引领带头作用；促进教师专业成长。强化三个落实：落实信息化教学手段，落实过程管理，落实教育质量。完成两个目标：教师专业素质得到提高，学业水平考试再创佳绩。
三、工作重点：
（一）、加强教师培训学习，积极发挥名师骨干教师的示范引领作用，开展好教师读书工程，实施教育案例培训，引领不同层次教师专业成长，努力提升教师整体素质，做智慧型教师。
（二）、创新教学常规，深入推进课堂教学改革
1.认真落实《实验中学教学常规管理办法》，对在教学中存在的不足，有针对性地去改正。加强学生学习常规及各科学习方法指导，养成良好的学习习惯，改正自己的不足，不断提高学习效率。
2.精细化的抓好教学常规的重点环节。按照省教育厅鲁教字[2009]20号《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》中“八个精心”的要求，重点加强备课、上课、作业、考试的研究与管理。
3、继续深入研究“学、议、点、练、悟”课堂教学模式，进一步丰富“信息化幸福高效课堂”的内涵。
（1）建立信息化高效幸福课堂的达成度标准，要求每位教师做到目中有人，心中有数、手中有法。目中有人即教师必须理解学生需求去备课上课，心中有数即教师必须理解学生的期盼，手中有法即教师必须改造课堂评价办法，具有亲和力，激发学生的学习动力。
（2）创设“有文化的”课堂，让每位学生得到发展，感到幸福。文化课堂建设包括课堂环境文化建设、课堂制度文化建设、课堂精神文化建设。课堂环境文化建设即营造适合学生自主学习、自主发展、有利于实现高效课堂的和谐环境文化。课堂制度文化即课堂教学运行过程中的规范，包括对教师的规范和对学生的规范。课堂精神文化即以学生为本，体现课堂的生命力。把课堂变成令人激动，令人向往的地方。
4、做好“教学日志”的记载工作，开展微课程的研讨，做好基于问题的教学管理，杜绝教学事故，加强课堂教学管理。学期中组织学生网上评教评学，开好学生座谈会，及时反馈教学情况，调整教学策略。
（三）、抓好毕业班工作，学业水平考试再创佳绩。
1、抓好目标管理，做好三轮复习计划，加强过程管理，过程好了，结果不会差，积极行动起来，结果会更好，争取初四学业水平考试再创佳绩。
2、抓好初四实验操作训练，实验操作考试创佳绩。
3、抓好体育训练，初四体育测试创佳绩。
4、进一步完善学生综合素质评价工作，圆满的完成毕业班学生的综合素质评价，让学生满意、家长放心。
5、加强学生管理，调动班主任的积极性，努力做到三勤“嘴、腿、脑”
6、加强家校联系，调动家长的积极性，配合学校完成各项教育任务。
7、加强“1+2”全员育人导师制，强化师生谈心制度，落实目标生、边缘生的帮扶工作。
8、建立学业水平考试评价办法，调动教师的积极性。
（四）加强学科组建设，培育学科文化。本学期教导处继续围绕“凝聚工程”“名师工程”两大工程加强队伍建设；以研领教，以和促教，以开学初的学科组特色宣传为契机，进一步提炼、升华和内化学科组文化，使每一个学科组在体现核心价值的同时，形成自身独特的价值文化，使实验中学真正成为学生生命成长的快乐天地和教师专业发展的理想场所。
（五）其他工作
1．继续深入开展特色发展实验项目。本学期启动各学科“微课程”的研究。
2、抓好书香校园建设。
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