教学工作计划(本)_本学期教学工作计划
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一、指导思想：
围绕学校“加强教学改革，提高教学质量”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；提高教师素质，加强教师教科研工作；优化质量，促进后进生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作要点：
1、多种举措进一步规范教学常规管理。
2、加强“青年教师、名师、骨干”建设，切实发挥示范、引领、以点带面的作用。
3、实施教学质量监控，提高教学质量。
4、深化教学改革，抓好校本研修。
5、通过家长会和学科竞赛活动，进一步促进家庭、学校和学生的发展。
三、具体措施：
（一）、细化教学常规，强化过程管理。
在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：
备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。
上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。
作业：进一步规范教师作业的布置和批改，严格遵守《老虎屯小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级各科作业一次，做好记录，及时反馈。
辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，年组建立语数英后50名学困生档案、制定提高措施。针对年组学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。学校定期对这些学困生进行了解、跟踪、抽测。
测试：
（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。
（2）单项抽测不定期，期中考试由教导处组织命题，年组自行组织，期末考试跨年级监考、批阅，做好学科质量分析。
以上五环节严格按照《老虎屯小学备课、作业批改、辅导的》去做。
加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。
采取措施：把三个研究内容与周三下午年组教研活动有机结合。教导处每个月末将对周三教研进行检查、反馈。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
采取措施：
1、严格落实《老虎屯小学课堂教学常规》
巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。
随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
2、注重教师软件检查，把具体要求转化为教师日常行为。
学校在一月之中不定时对某一学科或某一年级教师的教案、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业（语文：1---6年级写字作业、2年级写话作业、3---6年级作文、3---6年级语文能力训练；数学：3---6年级数学能力训练；英语：英语学案；1---6年级美术作业）等教学软件进行检查、评价与交流，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成软件填写，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。
（二）、切实发挥“名师、骨干”示范、引领和辐射作用。
1、打造学习型团队，实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。
2、加强青年教师培养的实施和推进，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。
3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设 具体措施：
1、加强青年、骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。
2、开展人人上“过关课”活动。
3、开展骨干教师上“示范课”活动。切实发挥骨干教师示范作用。
（三）、加强教学质量监控，提高教学质量。
1、为了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词、重点句等。
2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施
3、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。
4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读情况进行检查。
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