宝盖镇塘头小学春季教研工作计划_中心小学教研工作计划
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宝盖镇塘头小学2015年春季教研工作计划
本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据上级教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：
一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1．严格落实调整后的课程计划，结合《石狮市小学教育教学管理综合评估》的推进实施，扎实“五规范”工作开展，认真贯彻执行《宝盖镇中心校关于加强小学教学常规管理工作实施意见》的要求，加强教学常规管理的督查力度，切实规范学校日常教育教学管理。
2．依靠学科教研组开展集体备课，充分利用网络资源，加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。
二、、完善教研机构，充分发挥教研组的作用
全面实施素质教育，深入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1．严格按照《新课程标准》要求安排课程，开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程。
2．继续利用兴趣小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，要有活动计划，有记录、有总结，以提高学生综合素质。
3．组织学生进行美文朗诵、读书知识竞赛、书法比赛等活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
三、深化校本研修，营造书香校园。
1．抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会。2．开展听、评课等教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。主题研讨还要做到定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人，以保证活动的质量和效果。组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
3.推动常态阅读生活。以构建“书香校园”，以推动“学习型组织”建设为载体，通过丰富优质阅读资源，创建舒适阅读环境，营造良好阅读氛围，提升师生阅读生活的幸福感。确保学校图书馆、开放书吧、班级图书橱的准时开放，使阅读课落到实处，并通过组织开展教师读书论坛、儿童读书比赛等活动，深化师生读书活动成效，提升阅读质量。
工作安排
三月份
1.教师到校，做好期初各项准备工作；
2.学校课程计划落实情况及教学常规管理检查； 3.继续组织学习新课标，开展校本研讨（持续到期末）； 4.报送春季小学、学前事业统计数据；
5.组织参加市2015年小学数学30分钟课堂教学优质课评选暨课题研讨活动； 6.组织参加中心校2015年小学科学课堂教学观摩评优活动； 7.开展书香校园的读书活动（持续到期末）；
8.组织参加市小学教学质量抽查分析反馈暨考试评价改革研讨会； 9.市教研员下校参加集体备课等教研活动（持续到五月底）； 10.参加教导主任工作会； 11．开展低年级读书比赛活动
四月份
1.组织参加市小学科学课堂教学观摩评优活动； 2.组织参加市直小学、中心城区小学校际教研活动 3.学校课程计划落实情况及教学常规管理检查； 4.组织参加镇儿童低年级读书比赛活动； 5.组织参加中心校三人篮球赛
6.组织参加一年级期末学生评价交流会； 7.组织参加中心校学生作文竞赛； 8.组织五年级学生参加素质教育基地实践活动 9．开展校中高年级“同读一本羽”读书活动
五月份
1.组织参加市第五届儿童作文教学研讨活动；
2.组织参加市2015年小学英语优秀教学设计评选活动；
3.组织参加中心校试卷命题比赛（三、五年级语文，三、四年级数学）； 4.组织参加镇小学生田径运动会；
5.组织参加市2015年小学品德与生活（社会）优秀论文评选活动； 6.组织参加市小学体育教学研讨活动；
7.组织参加镇儿童中、高年级“同读一本书”读书比赛； 8.组织参加高年级小学生软笔比赛；
六月份
1.参加2014届青年教师谈教育教学工作心得交流会； 2.组织期末考试（考查）并做好质量分析； 3.征集《宝盖教研》稿件；
七至八月份
1．组织参加有关学科课标教材培训活动；
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