小学数学教研组活动计划_小学数学教研组计划

2020-02-28 教学计划下载本文

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安慧里中心小学数学教研组工作计划

2013--2014学年第二学期即将开始，数学教研组的工作在“高效课堂”这一中心的核心引领下，积极探索教育质量的内涵发展，为促进教师、学生的可持续成长，进一步搞好新课程培训，学校以“五还给”为教学突破口，而数学教研组以“探究权”为实践研究重点，进一步提高数学学科教育教学成绩和教师的质量意识。为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。

一、数学学科现状分析：

数学教研组共有32个教学班，由16位数学教师组成。上学期数学教研组在左主任的带领下工作有一定特色，教研教学工作力度开始加强，并取得初步成效，数学学科的整体教学水平有了很大的进步，教学成绩也有了不同程度的提高，但是距离学区前6名的目标，许多年级还存在差距。学生在倾听、参与课堂、作业等习惯方面虽然取得了很大的进步，但同时还存在一些问题，需要我们在今后共同来完善，培养学生良好的学习习惯，实现教育的可持续发展。最重要的是随着课改的不断深入和“国十条”的出台，对教师的要求越来越高，但是我们的教学理念和教学方式还不能完全适应这样的变化，当然很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是我们却缺少脚踏实地的课堂实践研究，缺少一种坚持的毅力，缺少团队合作交流的深度，各年级组之间的交流合作相对较少，没有形成数学组的文化。

二、主要工作与措施

1、加强常规管理，提高教师的业务水平。

（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导我们的教育教学。假期左主任已经布置了学习课标解读的任务，后期会有相应的措施检验学习情况。

（2）组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻落实“探究权”的教学模式，合理安排教学探究过程、探究时间，切实上好每节课，逐步提高课堂教学效率。

（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

（4）重视学生基本知识和基本技能的基础上，发展学生基本思想和基本活动经验，增强学生学习数学的兴趣。

（5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。同时做好培优、学困生辅导的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率，同时做好试卷分析和补救措施。（6）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于15节。

（7）组内共同帮助老师上好组内研究课、督导课或比赛课等，组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使所有老师都有不同程度的收获。

2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

（1）保证每次数学组集中活动的时间里都要安排关于“探究权”的专题研究时间。分年级组逐渐形成符合自己年级的课堂探究模式。

（2）要求多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学期力争进一步完善“探究权”的研究，鼓励教师积极进行相关论文的撰写或交流教学经验的活动。

（3）增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯。