四班传统文化教育计划 Microsoft Word 文档_传统文化教育计划

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四年级上册《传统文化教育》教学计划

青云小学

张向红

一、指导思想：

以邓小平理论、三个代表重要思想精神为指导，学生通过学习校本课程，积累了中国传统文化，从中领会到做人、修身、行事的道理。健康有趣游戏，也丰富孩子们的课余活动。

二、学生情况分析：

四（1）班的每个孩子都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，个别学困生课堂太随便。受识字少的限制不愿读书，更不愿背诵。首先应从培养他们的学习兴趣入手，使他们觉得《传统文化》是一门趣味性很浓的学科，丰富多彩的画面，和一些名言警句，使他们喜欢传统文化。

三、教材分析：

本册教材学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱。教材基本呈现形式：“经典回放”（呈现原创经典中的精华部分）；将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求；使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习任务。

四、教学目标： 知识与能力：

能够熟读、背诵这些经典名句。过程和方法：

通过让学生课前收集资料，课上教师讲解等方式，使学生能够理解这些名篇名段的意思。情感态度价值观：

学习了这些经典文章之后，使学生能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。

五、教学重点难点：

培养学生对祖国传统文化的热爱和学习欲望，正确理解背诵传统文化中的选文。

六、教学措施：

根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的传统文化教学采取以下几点措施：

1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。

4、要关注学生的情感体验。

5、注重评价的过程性和激励性。

七、教学进度安排：（教学用书）

九月：中华传统文化经典汇编（大学：第一页）十月：中华传统文化经典汇编（大学：第二页）十一月：中华传统文化经典汇编（大学：第三、四页）十二月：中华传统文化经典汇编（大学：第五、六页）一月：中华传统文化经典汇编（大学：第七页）