第一学期数学教研组计划_数学教研组计划上学期

2020-02-28 教学计划下载本文

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2010——2011学年度第一学期

数学教研组活动计划

一、指导思想：

继续坚持以课程改革为契机，以课程研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量。

二、主要工作及具体措施：

（一）、丰富知识，更新观念，强化认识，形成特色。

1．进一步加强理论学习力度，积极引导数学老师广泛教育教学类书籍、刊物和杂志。

2．在广泛阅览教育教学书刊杂志的基础上，结合自己研究的课题或当前教育教学的需要，做好有关读书摘要，撰写读书反思。

3．同时在做好读书笔记的基础上，结合平时的教育教学实践，不断总结经验，形成理论。

4．积极鼓励数学老师撰写教育教学论文。

（二）、沟通交流，实践创新，不断提升教育教学水平与教学质量。1．进一步加强集体备课力度，同年级的教师每周要对教材的备课设计、练习设计、课堂教学重难点等环节进行交流与探讨，以确保课堂教学的最优化。2．积极鼓励教师开展研讨课交流活动，每月举行一次专题性集体备课活动，针对某一课题进行集体交流与探讨，充分允许各抒己见，制定初步的教学方案，然后各自按照方案进行实际课堂教学，在实践的基础上总结不足，提出新观点与新理念，再次进行交流与探讨，使实践经验理论化，从长远出发有利于今后课堂教学质量的进一步提高。同时鼓励组织优秀集体备课教案进行投稿发表。3．积极组织数学老师参加教学研讨课，要求研讨课尽量与现代信息技术手段相结合，与学校特色相结合，研讨课不必太做作，而要求能充分体现出具有研讨的价值，要稳抓稳打。可以是成功的课型，也允许是失败的课型，毕竟研讨阶段的路程总是曲折往复的，成功的课型要进行推广，失败的课型要总结经验，从失败中不断获得成功。

4．进一步加强青、老教师课堂教学的互听互学活动，在师徒结对子的基础上，充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验；同时也让老教师在听课中不断学习青年教师的新的教学理念与方法，使青、老教师相互协调，共同发展。

（三）、强化质量意识，切实提高教育教学质量。

1．紧紧抓住提优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学困生个别辅导，另一方面让学有余力的学生充分吃饱。不断保持和提升合格率与优秀率，降低标准差。

2．同一年级的教研组成员定期根据每个单元的练习卷进行一次内部的质量分析与阶段性教育教学总结，及时发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量。

（四）、加大自查、互查力度，进一步深化、贯彻六认真要求。

1．教研组内定期开展备课本的自查和互查活动，活动旨在鼓励教师们相互学习、相互借鉴，取长补短，不断提高自身的备课质量。

2．教研组内定期开展作业本的自查和互查活动，活动旨在鼓励教师们在相互查阅中互相学习与借鉴，从而设计出更为科学、高效的作业布置方案与体系。

三、具体安排。

九月份

1、制定数学教研组计划。

2、教研组集体制定学期教学计划及课程安排。

3、确定新的课题及研究方案。