学年(二)教学计划(定)2_二年级教学计划2

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呼图壁县第二小学2016—2017学年第二学期

教学工作计划

一、指导思想

认真落实教科局教电中心2016—2017学年第二学期教学工作要点，狠抓教学常规管理，深化课程改革，深入教育科研，强化师资队伍建设，以全面提高教育教学质量为重点，促进县二小教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标

1、狠抓教学常规工作落实，进一步提高教学质量。

2、抓好教育科研工作，课题研究重在抓过程，推广优秀教研成果。

3、强化师资队伍建设，提升教师专业素养。

4、加强“双语”教育教学的管理，提高双语教育质量。

5、扎实开展学校体艺2+1技能训练，落实好体艺工作。

三、工作措施

（一）严格落实课程计划

按照《自治区基础教育课程改革实验区义务教育课程设置方案》的相关要求，严格执行课程计划，开齐、开足、开好国家、地方和校本课程。根据《呼图壁县专题教育实施方案》抓好专题教育的实施。认真按照课程表上课，不随意调课，教务处进一步落实查课制度，定期开展课程计划执行情况的检查，督促教师按课表认真上好每一节课，确保教学常规规范有序。

（二）狠抓教学常规管理

1、严格执行《教学常规管理制度》。依据教学常规各项制度，对备课、上课、作业批改、辅导等教学环节采取教研组每月全面检查一次、教务处每月检查与不定期抽查相结合，发现问题及时反馈，做到每月一公示，坚持落实学科领导包干例会制度，及时总结和反馈，确保教学常规落实到位。

2、严格备课管理。本学期我们将继续采取集体备课方式的交流、研讨。主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，提高备课质量。教务处定期对各科教师的备课进行检查，坚决杜绝无教案上课的现象。教研组长每周一签阅教案。平时要保证一周的提前备课量，保证每周两次的同年级同学科的集体备课时间（一次是同年级教师空堂课时间，一次是教研组活动时间，教研组长要详细记录集体备课的流程），各组要利用两次集体备课时间，把集体备课落到实处，不流于形式。本学期侧重检查二次备课，同时要求所有学科教师在备课本的第一页附新课程标准对本册教材的要求（不能打印）。本期教师写出教学反思（即课后小结）不少于总课时的三分之一(语文、数学20篇，英语15篇，体音美及多学科均为15篇)，以利于改进教与学的方法。

3、严格作业管理。根据学科要认真对待作业设计和批改，力求科学、合理、有效。精心设计好每个练习，提高训练的效率。（作业设计的检查和备课相结合，教师每一课的教案后要有符合单元或本课教学要求的作业设计。）基础知识和基本技能题目的搭配要合理，杜绝死记硬背和机械训练。注重积累性、实践性和应用性作业的布置，加强作业的针对性、多样性和灵活性，提倡分层布置作业。课堂作业和家庭作业要适量，控制学生的课外作业总量：1—2年级不留家庭作业；3—4年级家庭作业半小时以内；5—6年级作业量不超过一小时。认真批改学生作业，批阅及时、规范、正确，要有总批、眉批，提倡面批。要做到堂堂清，周周清，有做必批，有错必改，全面了解学生的学习状况，及时调控教学状态，改进教学方法。作业批阅要求：教辅用书中配套的练习册均要批改。如：语文作业的批改包括字词本、摘抄本、习作本或写话本及大练习册；数学包括作业本及教辅用书配套的大练习册（任教两个班数学课的老师有选择性的批阅，必须是每次练习的三分之一，任一个班数学课的教师必须全部批阅；英语包括作业本及教辅用书配套的练习册；美术老师批改学生的图画本（一二三年级不少于10次，四五六年级不少于15次，学期末全部上交学科负责人处统一管理。

4、严把辅导关：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

5、严把听课关。本学期学校领导班子要按照周重点工作安排随堂听课、推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的监控管理。教师要坚持组内互相听课。本学期教师听课16节以上，教研组长听课25节以上，中层领导听课35节以上，校长和书记听课50节以上。听评课从以下几方面入手：一是本节课目标是否明确，二是重点是否突出，难点是否突破，三是教师是否发挥了自己组织、引领的作用，学生是否充分发挥了自己的积极主动性成为课堂中的小主人，学生的参与面广不广，四是重点看看练习设计是否适当，六是关键看整堂课是否围绕“一一四三六”课堂教学模式进行授课。课后要及时与上课教师交流，帮助其不断提高课堂教学水平。采取听公开课和随机听课相结合，集体评课和随听随评相结合，有效地促进教师课堂教学水平的提高。

6、严把质量分析关。重视学业评价后改进措施的研究。评价的目的是促进质量的提高，本学期要加强评价后研究的力度。每次学业评价后，各教研组要针对每一个班，每一个学困生的具体情况认真仔细地分析，总结经验和教训，分析每位学生知识掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到评价一次，研究一次，提高一次。

7、坚持教研组长例会制。完善教研组、课题组的例会制度与考评制度。坚持开好每月一次教研组长例会，以会代训，例会围绕主题进行系统性学习、研讨并形成常规；强化对例会中所布置安排工作的总结和督查，加强沟通与交流,提高教研组长、课题组长的业务能力，充分发挥其在教研活动中的组织、研究、解决问题的职能作用。本学期数学、语文、英语学科的教研组长重点围绕“一一四三六”课堂教学模式要带头进行学习、研究，体音美及多学科教研组长会同学科负责人研究、摸索出适合本学科的新的教学模式。

（三）强化教学各项工作。

1、加强毕业班管理。毕业班要利用班会、家长会对学生进行思想教育和心理健康教育。语文、数学、英语以班级为单位要做到有计划、有步骤进行辅导，每周梳理知识点进行评价并及时反馈。每月进行一次学业评价与质量分析与研讨交流。加大对毕业班不定期的推门听课制，并做好课堂评价。每月一次跟年级组领导对毕业班学生进行思想工作、学习情况反馈。好毕业班教学工作，联系领导要经常深入年级督查指导，2、加大实验室的管理力度。严格执行《呼图壁县中小学实验操作规范要求》，演示、分组实验开出率达到100%，实验开放日完成率达到100%，做到资料填写、归档规范，仪器的使用率高，学校相关负责领导每周不定期检查上课、作业批改及实验单填写等常规工作，并将检查结果进行一月一公示。

3、积极推进教育信息化进程。不断完善“三通两平台”建设与应用，继续推动书香昌吉，基础教育资源公共服务平台的使用。充分发挥录播教室的作用，提高教师现代化教学水平。利用“昌吉州教育装备与服务信息”平台，加强教育技术装备的管理与维护。远程教育负责人定期对教师进行培训（不少于8次），积极组织教师进行培训达标活动，加强远程教育基础设施建设和应用研究，提高远程教育的使用率。定期组织教师总结在资源应用中的好的做法和心得体会以及教师在个人网站上传资料情况，并通过案例的形式进行展示，本学期将教师的远程教育资源使用及上传资源情况纳入业务考核。

4、继续抓好《小学生学业评价方案》落实。本学期继续将民族团结教育纳入品生品社课学业评价中。每位教师根据自己每学期训练的内容收集学生作品，每次都应是针对全班学生的评价，每次评价都是经过认真批阅之后填写分析总结表册。各教研组要继续抓实学生学业过程性评价及终结性评价工作。

5、规范青少年科技工作管理。以争创州级青少年科技示范校为抓手，以深入开展 “我们与科技同行”、“我能动手参与科技”等丰富多彩、形式多样的科普活动为载体，开展好第七届科技节系列活动，加强对学生科技制作、科普知识的培训。

6、加强体育艺术工作。强化体育艺术“2+1”项目的基础上，认真落实《呼图壁县体育、艺术3+x项目合格学校评估方案》，开展学校体艺3+x技能训练，扎实开展“阳光体育运动”，确保学生每天锻炼一小时，积极开展校园“三球”（足球、蓝球、乒乓球）运动，特别是加强足球的训练，做好各项参赛工作并争取佳绩。认真举办一年一届的体育节，积极参加全县联校运动会和全州体育联赛，保持优异成绩。通过开展校园艺术节、体育节等活动，打造富有特色的校园文化。

7、加强图书室工作管理。加强图书管理员队伍建设，做好图书室开放与借阅工作，及时收集资料，整理归档。坚持班级图书管理及借阅制度，落实过程性的管理，将学生借阅情况、学生读书摘抄、读后感撰写作为学生学业评价中的一项内容，扩大学生的阅读面，提高图书的借阅率。

8、继续巩固“普九”成果。严格实行学生转出、转入及插班的统一管理，每月3日前班主任向教务员上报班级人数，学生流动情况，教务员每月5日前及时上报普九月报。

9、继续做好校刊、组刊、简报的编撰发行工作。校刊内容的收集、审稿、编辑、发行均由办公室主任负责。简报每月的30号必须发放到各个年级组，组内进行传阅。简报负责人如下：3月份—贾天华负责，4月份—谭咏菲负责，5月份—张彦武负责，6月份—毛建华负责。（简报投稿和校刊投稿在业务考核附加分一栏中一篇加0.2分）

（二）深入开展校本研修，不断提高教师教学研究水平

1、充分发挥教研组在校本研修中的作用，不断创新学科教研活动，提高教研效果。继续坚持每周教研活动的开展（周二、三下午一节课后分别为语文、数学学科集中教研时间，周一上午前两节课分别为体育、英语、周三上午前两节课音美、综合学科集中教研时间）。本学期各教研组开展教研要在“实”字上下功夫，采用集中教研的形式进行，期初由教研组长统一安排课题研究主题，就教学中的困惑进行研究，业务领导参与研讨。以学科教研组为单位：（1）组织全组人员进行理论学习，研究课程标准和教材；组织观看优秀教师课堂教学录像，看后组织讨论、分析、交流，并针对这节课的所感所悟写出反思；（2）针对某一教育案例或教学课例进行研究分析；（3）针对新课程中遇到的急需解决的问题进行研究；（4）针对所承担的科研课题进行究等。要进一步优化研修形式，不断深化研修内容，确保研修的针对性、适应性和实效性。本学期美术教研组要结合学科特点研究教学模式并推广。此外要狠抓体育组教研活动及课堂教学。

2、紧紧围绕“一一四三六”教学模式（一：知识教学；一：思想渗透；四：四个着力点；三：（三段）自学、互动、达标。六：（六个步骤）：第一步出示学习目标；第二步明确自学前的指导；第三步是学生自学、教师巡视；第四步是学生汇报，检测自学效果；第五步是教师以学生暴露问题为依据，精讲重点；第六步是当堂检测达标。）全面提高教师综合素质和课堂教学效率，有计划、分层次开展课题研讨、培训、交流展示等工作。（1）各教研组或备课组依据本组教学实际，本着问题就是课题的思想确定课题研究模式及方向，并针对小课题开展研讨交流活动，注重过程性管理，保证小课题研究能科学、规范地进行，且有成效。重点研究课前自学和小组合作学习，注重学生合作能力的培养。（2）立足课堂，以研促教。每位教师要将小课题研究与自己的课堂教学实践紧密结合起来，本着课堂就是研究阵地，一定要对自己的学生负责，课后多反思、多交流、多动手写一写，让研究落在实处，并为自己的教学服务。（3）每位教师勤动手随手收集小课题研究的资料，并注意整理。

3、坚持开展集体备课及公开课活动。各备课组期初制定集体备课计划，填写安排表，确定主备课人。每次集体备课由主备人谈教学设计，其他教师要积极参与讨论，集体智慧形成定案，由主备课人执教实践。学校业务领导要参与到集体备课活动中。

4、针对青年教师继续采取师徒结对听评课。即围绕一节课由师傅指导，反复磨课、深入地研究、探讨，再由徒弟参加校级竞赛课评选，徒弟的得分与师傅考核挂钩，以此促进青年教师业务水平快速提高。

5、搭建教师展示、交流的平台，创设教师自我挑战的氛围，支持、指导教师参加各项教学展示活动。本期将继续在“一一四三六”教学模式的基础上，分学科、分阶段组织课堂教学研讨活动。本学期开展“一一四三六”教学模式课堂教学听评课活动，通过聚焦课堂，研讨具有我校特色的高效课堂教学模式，从而深入推进课堂教学改革。

6、课题带动，凸显艺术课程特色。强化体艺教育，突出办学特色。加强校本课程专业队的管理外，充分发挥体音美教师的潜能，调动其积极性，让素质教育落到实处。在平时的课堂教学中实行常规加特色教育。除了课程设置中的内容以外，还要进行一些其他的教育，例如：音乐课中每节要渗透10分钟的特长教学方面的内容：音乐课以口琴为主；体育课为花样跳绳；美术课为民族特色、剪纸、毛线贴、手工等；体音美教师按本期常规教学内容与特色教学内容教学对所教学生进行抽查打分，纳入教师考核中去。对学生体艺技能进行专项测试，并把测试成绩纳入考核。

（三）加强师资队伍建设，提升教师专业素养

1、加强对教师的培训学习。每学期邀请专家进行专题讲座活动。鼓励教师积极参加疆内外学习，积极参与自治区、州、县各级组织的培训；与兄弟学校加强联系，互相学习交流，开展联片教研活动。采取多种形式的校内培训，主要有以下几种形式：（1）经验交流式，每周参加一次教研活动，对于每次教研活动前做好充分的准备，形成良好的教研氛围。(2)骨干教师引领式，充分发挥骨干教师的引领作用。实行师徒结对捆绑帮扶，徒弟的备课、上课、教学质量师傅都要负责帮扶，师徒一周相互听课一节，听课后要进行深入细致的指导，达到共同促进，共同提高。通过骨干教师示范引领，使全体教师课堂教学水平有整体提升，从而提高教育教学质量，反之将取消部分骨干教师其称号。（师徒结对如下：岳莹——曾晨晨，摆文芬---李勤，马燕燕---甘俊，努尔古丽卡---麦丽坎，艾尼帕——玛利亚木古丽，热扎克——热沙来提，郭春玲—柴亚琴，卢静---崔晴霞，雷琴——赵冬艳，李艳玲——徐丽，陈琛---丁红艳，胡媛媛——鹿江伟，张宁——马玉红，岳炜——姚雪，张玲——杨美玲，张荣---李果，杨振---夏杰，冯晓娟---刘洪东，高翔——刘玉婷 谭咏菲—沈潇）。（3)个人自学式，(4)资源共享式，发挥团队合作精神，共同提升，转变教学理念等；(5)自我鞭策式，每期撰写一篇高质量的论文或教学案例参加评选。（6）依据《中小学教师专业标准》制定教师分层三年发展规划及阶段计划，严格按照规划书中的目标执行。

4、狠抓教师基本功。（1）坚持师生写字工程，每周教师上交一篇毛笔字。另外各教师要利用好中午20分钟的写字时间，铃声响起后除语文教师外，其他所有教师在自己的办公室里开始练习毛笔字，跟年级组领导、教研组长、年级组长进行分组认真督查，将此项工作落到实处。（2）本学期各学科教师既有共性基本功训练，又彰显出不同学课教师的个性基本功，让所有教师在基本功方面共同地、各有所长地不断提高：语文教师本期要加强朗读能力及基础知识训练；数学老师要进行解题能力的训练；英语老师进行朗读及英语基础知识训练；体育教师本期训练重点项目是蓝球；音乐老师将接受口琴、键盘乐器伴奏演唱的测试；美术老师是软笔书法、国画，双语美术教师练习钢笔字，双语老师开展口语比赛，科学老师进行实验演示，信息技术老师进行falash动画制作。加强教师专业培训，扎实做好基本功训练，为参加本学期小学英语、思品和科学等多学科教师年考做好各项充分准备。

5、构建书香校园，推进师生读书。（1）规范读书时间 师生同读。晨诵，每周2—3个10分钟晨诵（即语文早自习），依托校本《畅游经典》，全校经典诗词文诵读，每月考评诵读星，并进行表彰。每周一下午第七节课定为全校师生的读书时间。各班坚持利用我校校本教材《畅游经典》，做好背诵活动，并组织各类竞赛。各学科教师按所教班级分到各班，与学生同读。形成全员化读书、习惯性读书。每周的阅读课就是读书交流课，全体教师要充分利用大阅读时间与学生同读书，师生同读、同思、同悟、同品，做学生的书友，注重读书交流。教导处成立督查组及时记录各班读书情况。（2）营造读书氛围，构建学习化校园，继续举行读书交流活动，平时及假期教师们都要养成读书、摘抄的习惯：领导带头阅读与管理相关的书籍每学期不少于两本，每位老师每天读书至少半小时。每学期阅读教育专著或名著、名篇至少两本，要求每一位教师做好“四个一”的学习活动：每天读一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇本学期每位教师完成学习摘抄不少于5000字。开展教师读书系列活动，通过读书，引导教师潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

（四）加强校本课程开发与管理力度

进一步规范各校本课程的训练，责任到人，明确目标，每门课程要有课程大纲，课程评价有方案，有记录。本学期校队：民族手工班玛丽娅负责，（督查领导努尔古丽卡）；毛线贴唐雯雯负责，服装设计班努尔比亚负责，版画班臧丽梅负责，合唱刘玉婷负责，舞蹈1班谭咏菲负责，舞蹈2班阿孜古丽负责（督查领导韩英）；轮滑队冯晓娟负责；足球男队艾赛提，足球女队张彦武负责，篮球队杨振负责，体训队刘宏东负责（督查领导宇文）；鼓乐队高翔、柴亚琴负责；管乐负责人田丰（督查领导宇文吉旻）；信息技术何丽婷负责（督查领导努尔古丽卡）；青少年科技夏杰负责（督查领导王燕燕）。

（五）扎实推进“双语”教学，提高双语教学质量

加强双语教学常规管理。强化双语教师的汉语水平培训。抓实备课（教材解读）、上课等关键环节，积极推进双语课改进程，坚持以活动为载体提高双语教师课堂教学效率。认真落实三个一活动（即每学期组织一次“双语教学展示课活动”，一次“双语教师教学设计比赛”，一次“课件制作比赛”，汉语母语教师素养大赛），组织学生参加汉语口语比赛。定期举办“双语”系列活动。

四、附月工作安排： 二月 1、2月13日学校领导、总务后勤人员上班，研究讨论学校、教学、德育、后勤工作计划相关事宜。

2、2月14日全体教师正常上班，入户普查。

3、学习教育局工作计划，通过学校及各部门工作计划。

4、2月20日学生报到，打扫室内外卫生。

各教研组上交并签阅个人教学计划、集体研讨备课。

5、2月21日--按课表进行常规训练。

6、组织全体教师参加县教科局组织的集中学习培训活动。

三月

1、做好州督导检查的整改工作

2、迎接教育局期初工作检查

3、假期教师和学生读书交流活动

4、外出学习培训汇报

5、校本课程班报名

6、州级骨干教师献优课

7、教师毛笔字培训

8、数学节活动

9、常规检查

10、推门听课

11、做好顶岗实习教师工作安排

12、岀校刊、简报

13、筹备并举行学校数学节系列活动

四月

1、教师毛笔字培训

2、校本专题培训

3、科技节系列活动

4、毕业班复习研讨会

5、新任教师形象展示课

6、教研组长、课题组长例会

7、推门听课

8、检查教师教案、课题手册、学生作业

9、筹备并迎接昌吉州教学督导评估整改

10、岀简报

五月

1、组织教师案例研讨课活动

2、教研组长、课题组长例会

3、检查教师教案、业务摘抄、学生作业

4、校本专题培训

5、六年级课堂教学检测、分析、研讨

6、期中学业评价

7、推门听课

8、岀简报

9、筹备并举行学校体育节活动，并参加全县联校运动会。六月

1、教研组长、课题组长例会

2、校本专题培训

3、推门听课及课堂评价

4、检查教师教案、业务摘抄、学生作业

5、校本课程观摩评价

6、迎接县教科局期末工作检查

7、组织参加全县期末质量抽测

8、撰写各类工作总结

9、做好大学生顶岗支教工作总结

10、岀简报

11、筹备并举行学校艺术节活动

七月

1、做好教师考核工作

2、教研组及年级组工作总结（课件）

3、教学工作总结

4、教研组长上交各类资料、总结

5、上交期末质量分析

6、向教电中心上报教学工作总结。

2017-2-18

呼图壁县第二小学