学年下教务处工作计划_学教务处工作计划

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教务处工作计划

2016——2017学年下

以上级工作计划为指针，注重过程，加强引领，深化课程改革，牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期、新思想、新常规、新形势，抓实课堂建设，加强常规管理，实现教育质量的提升。

工作目标：

1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、推进学校教育内涵发展，营造读书氛围，师生共长。

3、加强学科质量过程管理，发挥团队优势，提升质量。

4、完善学校绩效考核方案，强化规范管理，依法治教。

5、突出艺体教学管理工作，提高活动质量，形成经典。主要工作：

一、教学常规着力避虚就实

1、严格常规管理过程化

常抓教学“五认真”，一是改革备课，注重课堂教学目标化、问题化，学生活动及训练内容和方式的设计；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三是课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成45分钟课堂教学任务。

2、严肃质量管理机制化（1）抓质量分析与评估。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

（2）抓好“两头生”，在培优补差中以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，做到对后进生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

（3）立足课堂，提升学生的综合素质。

正确理解“差学生是教出来的”内涵，充分利用课堂45分钟时间，课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处。

（4）重视校本教研制度开展 继续发挥各个备课组的作用，3、严明常规过程关键点

（1）作业：数、英每学期作业不少于30次；理、化作业每学期不少于25次；政史地生查资源评价作业；语文每课一次作业，两周一次作文，作文详批率为百分之三十五，使用作文导读。所有学科资评资料检查，每周至少一次，并有签阅和日期，可删减分层，但必须有选讲评有红笔更正。

（2）周检：重视短过程质量检测，将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，不定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，利用周检形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除“薄弱；周检要求题量适当，时间不超45分钟，卷头学校统一，教师批改并要有分数，有讲有改，十次满分。

（3）小组：利用彩色条在黑板的南侧张贴学习小组，各科要有评价有评比。

（4）媒体：班级要有媒体使用记录，记在班务日记上，待查。提倡资源共享，相互借鉴使用。新课课件、训练课件

二、教研科研着力技能提升

1、继续加强教研活动开展，强化教研组职能，规范备、教、研制度，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”（教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习）的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教学实践中遇到的问题。

2、发挥能手、骨干、学科带头人教师作用，扎实有效地开展校本教研。通过部分教师的引领，打造浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶，用团队影响技能提升。

3、借助教育局进修校教学能手、骨干评选，学校举行教师赛课选拔赛（说课上课观课议课答辩），以赛练兵，提升技能。以后突出这方面证书的分数。

4、5月第二周学校举行英语教师口语技能大赛初赛，要求全员参加，形成我校特色。

5、借助校本教研活动，取长补短、共同提高。本学期教研活动按周推进。

6、开展校内评教评学活动，落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合；“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头（优生和后20%学生）、看教学是否扎实有效。

7、本学期将围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每学期有主题，每学期有成果，通过业务专题讨论评比读书先进个人，逐步引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。

8、远程网上观课议课，提升现代教育能力。登录“一师一优课、一课一名师”网站，积极参与各科活动，按时上传PPT、教学设计和视频课。

三、教师队伍着力三个建设

1、加强中青年教师的培养，致力于多搭台子，采取师徒结对互听交流，教研组跟进与派出学习办法，提供机会努力提高他们的业务水平。

2、组建白板、几何画板先遣队，培养一支有现代教育技术能力的核心团队。

3、深化教学改革，借助县内手拉手、市里联谊，走出去请进来，改变观念，改变行为，提升未来教育生命力。

四、初三工作着力提前备战

1、教学进度管控，科学提前进度，树立抢前意识，各科和谐发展，争取复习时间，下学期就完了。

2、加强毕业班教学工作的指导与分析，要求任教深入研究近三年中考试题，准确把握近三年中考动向，科学设计初三全学年工作进度，减负增效提质。

3、学生中考体育选项提前预定，间操体育课闲暇训练，力争体育满分不留体质分数遗憾。

4、思想工作要从学生作业，课堂学习入手，充分发挥会议激励作用，做好教育的延续性，工作要细，触及到人。开好学生动员会、学生阶段问题会。班主任在教室创设中考氛围，学校各班搞中考签名墙，本班口号应是总分突破429.25就考上。

5、立足教学根本，快节奏大容量，课前下力气，课中要效益，课后查好业；同时科学组合资料，改变讲解形式（利用展示仪），及时周检反馈，稳扎稳打前进，智慧提升学科质量。

6、初三工作指导思想是低起点，抓重点，开小灶。

注重基础知识、基本技能，以中考知识点为重点，达到以点带面，举一反三目的；优生培养开小灶，作业面批，及时反馈。拔尖题个别辅导，教会过程，引思路，规范书写养习惯。如：那些题作为作业题，达到什么目的。那些题作为课堂必讲题，起什么作用。什么题可以复习哪些知识点，什么是易错题，易混题。做到统一规划，统一整理。

7、绩效考核重点奖励学科教学质量高、辅导学生成绩优异的教师。

五、考核工作着力务实完善

不断完善绩效考核方案。一是针对原有方案中不适应学校实际工作情况、不科学、不合理的内容进行修改，二是规范过程考核的程序，将过程考核的结果及时的进行公示，三是随着学校工作重点的转移，为发挥绩效考核的导向作用，突出重点工作，集中集体智慧实现学校预定的重点工作目标。四是充分考虑各个学科的特点，从工作量、成绩与过程等方面考核进行合理调整，力争考核合理、客观，同时减少不必要的考核环节。

六、生活学习着力丰富多彩

1、教师是学校之根本，教师好学校才好，学校设计集体活动，如第一次教师节篮球赛非常成功，尤其女教师表现突出，大部分教师都参与了此次活动，希望下次学校在组织活动全员参加，我们是一个大家庭，就像管理班级一样，不希望谁远离集体。

2、学生是教师之生命，艺体组做好学期计划，韵律操赛、球赛、书法、作文、口语、小科等形成学校特色。

七、上级活动1、4月5日——7日，教师读书与教育主题演讲。

2、4月10日，学生韵律操比赛3、5月15日——19日，英语教师口语技能大赛 附：教务处工作推进表