二年级语文学科教学计划_二上语文学科教学计划
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二年级语文学科教学计划
一、学生情况分析
本班共有名学生，孩子们聪明、活泼，我非常喜欢他们。学生们经过快两年的入学学习，大部分学生基础知识还是比较扎实的，学习习惯养成也较好，能够
自觉完成作业，课堂上积极思考、发言。但也有个别学生养成习惯不好，本学期
继续进行养成教育，让每个学生各展所长，更好的发展。
二、学习目标
1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不
出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
三、教学重难点
继续用学过的方法识记生字、生词。会用标点符号写出通顺的话，培养学生朗
读的技巧，有背诵古诗的兴趣。
四、教学措施
1、认真学习学校下发的教学计划和教学活动、内容安排。在学校教导处的带
领下，提高自己的教学技能和课堂教学实效性。
2、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。
3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习氛围。鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释
4、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
5、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃
以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让
学生乐学、会学、会用。
6、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专
注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
7、及时与家长取得联系，形成互帮互助教育模式，使学生健康成长，快乐学习。
8、认真做好单元测试，做到发现问题及时祢补。堵绝学生吃夹生饭的现象，切实提高学生的学习成绩。
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