学校学年度第一学期教师培训工作计划_学校教师培训工作计划

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学校2009-2010学年第一学期教师培训工作规划 n 第一，指导思想家 n 在邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，以提高教学质量为重点，坚持以教师发展为导向，校本培训并以课程建设为突破口，深入学习校本培训机制，有效开展教师培训，致力于创造崇高的道德，商业技能，愿意牺牲，开拓创新的高素质教师。n 二，工作目标 n 1，采取有效的培训机制，注重提高学校培训队伍的质量，引导学校教师有效开展课堂教学活动。n 2，充分发挥区域和城镇质量资源的作用，提高教师辐射能力的骨干为教师的骨干，创造平台展示他们的才能，使他们成为学校教育教学的先锋。n n 3，积极开展校本培训活动，加强教师掌握课堂教学能力，提高课堂教学质量 n 4，挖掘潜力，整合职能，形成合力，加强对教师的培训，在开始指导的时候，使新老师尽快教育教学工作，促进老师的开始作为可能成熟 然后 n 5，重点发展新的以学校为本的培训模式，使校本培训真正成为教师质量，促进教师职业发展和提高教学质量的重要载体。n 三，主要工作 n（A）定期工作 n 1，开展以提高教师教学能力和课堂教学质量为主题的校本培训活动，回顾教学各方面的基本要求，深化课程改革第二阶段的实施，结合组织教学活动组织提高学校教学质量 n 2，继续推进现代教育技术培训，以骨干教师为核心，开展英特尔未来教育，中级多媒体制作培训，积极组织新一轮农村学校全面信息化培训活动。n 3，配合奉贤区中小学教师的道德教育和道德教育能力，落实执行行动计划的意见，组织学校教师开展专业教育培训，使教师建立意识人民的教育服务，教育职位做出更大的贡献 n 4，积极做好校本培训教材收集，分类，托管工作，使数据管理更科学，更有效。n（B）特殊工作 1，与区培训中心组织的中小学教师主任培训，帮助教导主任了解课程改革和发展的情况，掌握系统教学管理理论，更好地引导教师开展课堂教学活动.n n 2，推荐学校干部参加地区培训。培养团队干部领导艺术，努力提高自身素质，成为年轻老师的学习角色榜样 n 3，建立教师队伍的骨干，定期定期报告交流，发挥辐射功能，积极参与上述各级研讨会，展示活动。n 4，以中心加强骨干骨干的培训教师，为他们创造条件，参与区级专题报告，现场展示活动，突出，真正成为学校的骨干.n n 5，尽早做好工作，帮助教师共同创造条件，参与区新教师培训活动，要求新老师一个学期主动承担课堂教学示范课，定期检查课程记录新教师的增长 n 6，引导教师在自学的开始，提高自我意识，培养自我学习能力。学校积极创造机会，勇气，致力于研究和展览课的学科，在发展活动中，一旦区级教学 骨干 n 7，学校找到高水平的学习对象，鼓励年轻教师参与更高水平的教育。及时通过城市，区教育学习相关咨询和咨询培训信息 n 8，做好新老师资源卡的工作和老师资源卡丢失补救工作，广泛宣传教师资源卡的意义，使信息资源得到充分利用，使教师能够拓展视野，提高自身素质，提高教学质量服务 n 9，进一步实施班级教师分级培训人员，通过三年的努力，努力参与每个地区的老师组织新一轮的培训活动。n 10，建立以教师个人电子档案为起点，帮助教师积累专业经验，同时发展时代，不断提高教学质量。n 日历：n n 9月：n n ①实施新老师帮助教学工作。②申请校本培训项目。③区校优秀教师和后备骨干班教师定期会议 n 十月：n n ①实施校本培训计划。②高等教育学员进入其他班的考试。③备用骨干教师英特尔未来的教育培训。④农村 教师信息技术新一轮培训开始 n 11月：n n ①校本培训班表演。②区学校优秀教师和后备骨干班教师定期会议。③新教师和职前教师讨论活动 n 12月：n n ①质量资源共享研讨会。②学校??培训活动，③建立教师个人电子档案指导 n 1月：n n ①新老师交了活动记录了这一点。②区学校优秀教师和后备骨干班教师汇总。③基于学校的培训教材整理和实施下学期行动方案。④师资培训工作概要 n n n nn 学校2009-2010学年第一学期教师培训工作规划 n 第一，指导思想家 n 在邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，以提高教学质量为重点，坚持以教师发展为导向，校本培训并以课程建设为突破口，深入学习校本培训机制，有效开展教师培训，致力于创造崇高的道德，商业技能，愿意牺牲，开拓创新的高素质教师。n 二，工作目标 1，采取有效的培训机制，注重提高学校培训队伍的质量，引导学校教师有效开展课堂教学活动。n 2，充分发挥区域和城镇质量资源的作用，提高教师辐射能力的骨干为教师的骨干，创造平台展示他们的才能，使他们成为学校教育教学的先锋。n n 3，积极开展校本培训活动，加强教师掌握课堂教学能力，提高课堂教学质量 n 4，挖掘潜力，整合职能，形成协调一致的努力，在开始指导时加强教师的培训，使新老师尽快教育和教学工作，促进成熟教师的早日完成尽快 n 5，重点发展新的以学校为本的培训模式，使校本培训真正成为教师质量，促进教师职业发展和提高教学质量的重要载体。n 三，主要工作 n（A）定期工作 n 1，开展以提高教师教学能力和课堂教学质量为主题的校本培训活动，回顾教学各方面的基本要求，深化课程改革第二阶段的实施，结合组织教学活动组织提高学校教学质量 n 2，继续推 进入现代教育技术培训工作，以骨干骨干教师开展英特尔未来教育，中级多媒体制作培训，积极组织新一轮农村学校全面信息化培训活动。n 3，配合奉贤区中小学教师的道德教育和道德教育能力，落实执行行动计划的意见，组织学校教师开展专业教育培训，使教师建立意识人民的教育服务，教育职位做出更大的贡献 n 4，积极做好校本培训教材收集，分类，托管工作，使数据管理更科学，更有效。n（B）特殊工作 n 1，与区培训中心组织的中小学教师主任培训，帮助教导主任了解课程改革和发展的情况，掌握系统教学管理理论，更好地引导教师开展课堂教学活动.n n 2，推荐学校干部参加地区培训。培养团队干部领导艺术，努力提高自身素质，成为年轻老师的学习角色榜样 n 3，建立教师队伍的骨干，定期定期报告交流，发挥辐射功能，积极参与上述层次的各种研讨会，展示活动。4，以中心加强骨干骨干的培训教师，为他们创造条件，参与区级专题报告，现场展示活动，突出，真正成为学校的骨干.n n 5，尽早做好工作，帮助教师共同创造条件，参与区新教师培训活动，要求新老师一个学期主动承担课堂教学示范课，定期检查课程记录新教师的增长 n 6，引导教师在自学的开始，提高自我意识，培养自我学习能力。学校积极创造机会，勇气，承担研究和展览班的课题，在活动的发展，尽快地区级教学骨干。n 7，学校找到高水平的学习对象，鼓励年轻教师参与更高水平的教育。及时通过城市，区教育学习相关咨询和咨询培训信息 n 8，做好新老师资源卡的工作和老师资源卡丢失补救工作，广泛宣传教师资源卡的意义，使信息资源得到充分利用，使教师能够拓展视野，提高自身素质，提高教学质量服务 n 9，进一步实施班级教师分级培训师 会员，通过三年的努力，努力参与每个地区的老师组织新一轮的培训活动 n 10，建立以教师个人电子档案为起点，帮助教师积累专业经验，同时发展时代，不断提高教学质量。n 日历：n n 9月：n n ①实施新老师帮助教学工作。②申请校本培训项目。③区校优秀教师和后备骨干班教师定期会议 n 十月：n n ①实施校本培训计划。②高等教育学员进入其他班的考试。③备用骨干教师英特尔未来的教育培训。④农村教师新一轮信息技术培训启动 n 11月：n n ①校本培训班表演。②区学校优秀教师和后备骨干班教师定期会议。③新教师和职前教师讨论活动 n 12月：n n ①质量资源共享研讨会。②学校??培训活动，③建立教师个人电子档案指导 n 1月：n n ①新老师交了活动记录了这一点。培训教材整理下降 实际行动方案。②区学校优秀教师和后备骨干班教师汇总。④师资培训工作总结。

③校本