青岛版五四制一年级数学上册教学计划_青岛版五四制一上数学

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一年级数学上册教学计划

一、学情分析

一年级学生刚步入校园，基本上没有形成良好的学习方法和学习习惯，而且生源情况复杂，因此，我们要在学生的学习习惯养成上下足功夫，采取各种方法和手段，完成从幼儿园到小学生的转轨，使他们掌握必要的数学知识和形成良好的学习习惯。

二、教材分析

1.数与代数：20以内数的认识和加减法。（1，3，5，7单元）2.统计与概率：包括分类比较和简单统计图表。（2，8单元）3.空间与图形：包括立体图形认识、方位与图形。（4，6单元）4.实践活动：“找周围的数”和“大蒜有几瓣”。

教材重点是20以内数的认识以及进位加法与退位减法，在日常生活中有广泛的应用，同时也是多位数计数的基础，是学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，因此必须让学生掌握。

教材还安排了直观图认识，比多少、长短、高矮等，简单的分类以及初步的统计知识，内容不多，有利于学生的实际应用。

教材在编写上，注意选取生活化、生动有趣的素材，通过两条线构成知识主连条，采用“板块式”编排方式。

应注意的几个问题：(1)注重培养学生解决问题的能力；(2)计算教学，要体现多样化；(3)重视评价。

三、教学目标

1.熟练地数出20以内物体个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序及大小，会读，会写。

2.初步知道加、减法含义及加减法算式中的各部分名称；初步知道加减法的关系，比较熟练地计算20以内数的进位加法及退位减法。

3.初步掌握加减法解决一些实际问题。4.认识符号“>,

7.在位置探究学习中，发展初步空间观念。

8.培养学生的学习习惯及通过实践活动体验学数学的乐趣。

四、教具：小卡片、方木块、小圆棒、课件（多媒体）

五、相关措施

1.根据学生年龄，采用游戏教学。

2.在课堂教学中，多些有利于孩子理解的问题。3.少些呆板的练习，适当布置有趣的作业。

六、教学进度

与教体局下发的教学进度保持一致。