小学二年级下册语文教学计划_小学语文下册教学计划

2020-02-28 教学计划 下载本文

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二年级下册语文教学计划

一、学情分析:

我们班现在63名同学,特别调皮的学生没有,只有几个纪律差的学生,和几个懒惰的学生。通过年终考试我发现总体成绩好的特别好,差的不太差,中等生少的趋势,这学期要注意中等生的培养。

二、教学目的提高学生的认识水平,扩大知识面,掌握常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧,使学生具有一定的听说读写能力。在学习知识的同时,对学生进行政治思想教育。发展学生的智力,培养学生良好的学习习惯。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,以全面提高学生的语文综合素质,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展为目标。

三、本册具体教学要求

1、借助汉语拼音识字,学习普通话。能用音序和部首检字法查字典,能用各种方法主动识字,增识常用汉字420个,其中会写240个。1-4册累计认识汉字1600个左右,会写800个左右。

2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,按笔顺规则写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;掌握正确的写字姿势和握笔方法,做到书写规范、端正、整洁。

3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文。背诵指定的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

4、阅读浅近的儿童读物,感受阅读的乐趣,受到美好情感的熏陶,积累自己感兴趣的成语和格言警句。课外阅读量累计达到课程标准提出的第一学段的要求。

5、认识常见的标点符号,在阅读中体会句号、问好、感叹号所表达的不同语气。

6、培养写话兴趣,乐于把自己观察到的、想到的写下来。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

7、根据一定的情境或看图讲小故事,讲述简单的见闻。认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。愿意与别人交流,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,大胆发表自己的意见。

8、热心参加各种活动,观察周围事物,就感兴趣内容提出问题,搜集材料,和同学讨论,并用口头或图文等方式表达自己的学习收获。

四、教学措施

1、以组为单位,精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元或阶段素质教育能力测试,针对问题调整教学。

2、对学困生,采取个别辅导、一帮一活动,利用课间时间,对他们进行逐一辅导,提高他们的语文能力和语文素养。课堂上,遇到简单的问题多提多抽学困生,帮助他们树立自信心,调动他们的学习积极性。并经常与学科教师和家长取得联系,从而起到共同教育、共同帮助的作用。

3、对优等生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给其他同学听,从而提高阅读兴趣。

4、检查生字和认读生字,坚持学生自己组织,自我监督的办法,每天由学习委员组织大家听写,一般生字16个,词语10个。长期坚持,必有成效。

5、朗读和背诵,采取组长负责,教师抽查的方式进行。教师不定期进行字词的听写考察和抽查背诵的情况。

6、教给学生讨论的方法,培养他们的合作意识,培养一批有组织能力的小组长,以带动其他同学共同学习。

7、坚持每周一次习作练习,以提高学生的习作水平。

8、每月举行一次作业展评,督促学生规范作业,认真书写。

9、针对作业速度慢的学生开展评比,促使他们抓紧时间,提高效率。

10、强化作业的书写训练,要求做到书写工整、文面干净,行款正确。

11、认真及时批改课堂作业和同步练习题,并要求和坚持及时改错。

12、注重知识的落实,对于教材要求学生掌握的基础知识,采取各种各样的办法进行强化,力争绝大多数学生达到要求。

13、运用现代教育技术,丰富教学手段,为学生创设真实的情境,让学生感受到课堂的无限魅力。

五、培优转差、激励中等生 ㈠培养优生

1、优生姓名:张明星 韩博鑫 韩学瑞 韩学洋 冯柯馨

2、优生特点分析:

经过一年半的学习,他们识字量多,喜欢阅读课外书。上课积极动脑,发言积极,善于表现自己,有较强的创新精神、合作意识和能力。有较强的生活自理能力,学习主动性强,做作业自觉、细心。

3潜能生姓名:冯雨 张志强 冯思凯 张晓甜 4潜能生特点分析:

学习不主动,懒惰,能不写就不写,能不张嘴就不张,5具体方法:孩子童真的天性孩子,持续性比较欠缺,容易忘记自己的职责。因此针对他们的这种天性,要抓住他们的闪光点,调动学习积极性,激励学生发扬优点,改正缺点。重点引导阅读课外书,喜欢与家长、老师、同学交流读后感。鼓励学生自己坚持写日记。从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。

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