兰塘小学学年第一学期教科室工作计划_教科室上学期工作计划
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兰塘小学2017学年第一学期教科室工作计划
一、工作思想
以科学发展观和县教师进修学校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标
1、营造教科研氛围，组织教师开展好读书活动，加强教师的学习意识，强化教师专业知识及理论学习，2各教研组继续组织教师开展丰富多彩的校本研修活动，努力提高课堂教学水平；
3、加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
4、深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
5、做好各级各类教学论文、教学案例以及课堂教学竞赛等各项评比工作
三、主要工作
（一）学习研讨常规化
1、定好主题、计划，强化落实学科教研组、备课组为单位的学习——实践——探索—提高的校本培训模式。教研组组织集体学习，做到学期初有计划，统筹安排，每次活动主题明确，中心发言人准备充分（要求按计划,有文字材料存档），记录翔实，务求实效。备课组为单位的每周集体研讨：集体备课——说课——呈现
2、做好 “教师个人成长电子档案”建档工作。在教师中开展各项学习活动，比如每学期一次校级集中培训；每学期的读书活动，写好读后感进行学科组内交流或者精彩片段分享；研究一项课题；写一篇教学论文；参加一次学术交流。骨干教师、校级名师至少进行一次课堂教学示范或业务讲座，认真指导好一名青年教师。
（二）学习交流活动化
1、推进教育信息化建设，加强学校教育宣传。学校将坚持以学校网站、校讯通、教育简讯为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过校园文化、教育信息平台，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路。每学期每位教师至少在OA系统报送学校信息2条，学校每月进行统计并记录教师考核。
2、培训多样化，全员化。注重培训的实效性。构建骨干引领——同伴互助——自主反思的校本研训运行机制，通过教导处、教研组、课题组等校本研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活动，以“教育理论学习”、“课例研讨”、“教学沙龙”、“专题培训讲座”等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享有学习提高的机会，以适应教育发展的要求。
3、搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教育思想。学校将积极组织教师参加县进修校安排的各种培训工程；二是外聘内训，开阔教育视野。同时，学校积极建设与联盟学校、经验学校的和谐关系，交流学习，共同成长。
四、保障措施
1、加强领导，健全组织。
成立以校长为组长，分管师训人员为副组长的培训领导小组，各教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、统筹培训，提供保障。
学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上提供保障，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训提供稳定可靠的经费来源，确保教师培训工作顺利开展。
3、加强管理，严格考核。所有培训由教务处实行管理，统一规划和实施。学校将把过程管理和教师培训考核情况与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实。
4、强化学习，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累经验，以满足培训工作的需要；教导处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清晰、要求具体，整合资源，创造性地完成各项工作任务。
2017学年第一学期教师培训工作月历
九月
1.制定2017年我校教师师培工作计划
2.开展校本培训活动：兰塘小学2017年师德培训 3.省级二年级《道德与法治》新教材使用培训 4.县级二年级《道德与法治》新教材使用培训 5.部编教材（一上、二上）校本培训方案调研 6.参加市六年级教学质量调研分析会 7．开学工作调研
8.教研组长会议（质量分析会）9.90学时培训（含教学设计比赛）10.小学数学课程改革专题研讨活动 11.市开学工作调研暨教研员工作会议 12.市小学数学教师素养大赛
13.县“小学英语校本化课程优质资源”评比 14.小学科学教师学科素养大赛 15参加衢州市优质课评比
16《幼儿园教师保教行为的优化》专题 17.衢州市小学音乐课堂教学评比活动 18.龙游县第十届中小学音乐教师基本功比赛
19．组织参加浙江省第五届“兰亭奖”中小学生书法大赛衢州赛区选拔赛。20.组织参加浙江省中小学美术教师优秀美术作品评比 21.美术(书法)“一师一优课”推送 22县中小学信息技术教学研讨会
23.中小学综合实践活动优秀成果征集评比 24.16学时课题结题能力培训活动 25．2017年立项的省教研课题结题 26.县中小学教师教育教学叙事评选活动 27.教师全员发展培训网上选课报名工作 28.十月 新教师培训活动
29.小学数学90学时培训 1.小学品德“聚焦核心素养，提升课堂效益”16学时第一次培训 2.小学品德县（农村）青年教师课堂教学评比）3.小学语文90学时培训(含导学设计评比活动)4.小学语文参加省小学语文课堂教学评比活动 5.小学语文县部编教材教学专题研讨活动 6.小学数学 16学时培训
7.名师工作室研讨活动（兰塘小学）8.小学数学课程改革专题研讨活动 9.新教师课堂教学调研活动 10.小学数学课堂教学评比 11.小学英语16学时培训 12.小学英语市小学英语骨干培训 13.小学英语新教师课堂教学调研活动 14.小学英语课堂教学评比 15.小学英语省疑难问题解决培训
16.小学科学 拓展性课程开发与实施专项培训（16学时）17.小学科学 90学时培训
18.幼儿园课程游戏化专场：学习性区域环境创设与游戏组织(16学时)培训 19.核心素养下的初中音乐教学构建90学时培训 20.小学美术教师16学时第一次全员培训
21.小学美术组织参加衢州市第二届中小学生论语书法作品大赛 22.小学体育16学时培训
23.小学体育新教师（3年内）课堂教学评比 24.小学信息技术县义教段信息技术教师专业发展培训 25.县中小学生科技创新大赛 十一月
1.小学品德市（农村）青年教师课堂教学评比 2．全国中小学“小学品德优质课教学观摩研讨”活动 3.小学语文低段、高段教师课堂教学评比活动 4.小学语文部编本二上册优秀教学设计评选
5.小学语文参加市一二年级部编本新教材教学研讨活动 6.小学数学新教师课堂教学调研活动 7.市小学数学特级教师送教活动 8.市小学数学年会 9.省小学数学年会
10.北师大小学数学教材年终表彰会 11.小学英语教师专业技能比赛 12.市小学英语课堂教学评比
13.小学科学深化课改背景下的“说卷”评比
14.幼儿园教师第四届“三说”说课大赛（说指南
说教材
说建议）15.组织参加2017衢州市少年儿童“和平海报”比赛 16.初中、小学美术教师16学时第二次全员培训 17.县田径运动会
18.金丽衢区域教研联盟研讨活动（实验小学）19.县信息技术教师教学辅件制作比赛
20.全市综合实践活动课程教师队伍、课程资源建设等调研 十二月
1.品德“聚焦核心素养，提升课堂效益”16学时第二次培训 2.市小学品德名师送教活动 3.小学语文课程改革专题研讨活动 4小学语文.新教师课堂教学调研活动 5.小学语文名师系列送教活动 6.小学语文期末命题及质量分析 7.小学数学名师工作室研讨活动 8.小学英语期末命题工作 9.幼儿园废旧报纸创意创作比赛
10．2016年新入职的在编幼儿园教师美术教学活动展示（废旧报纸变变变）11.市小学体育优质课
12.市信息技术名师送教暨学考选考复习研讨会 13.龙游县第二届青少年科技嘉年华活动 14.主题实践活动教学指导课教学视频 一月
1.县小学品德名师送教活动（2018年1月）
2.小学语文参加省二下册新教材专题研训活动（1月）3.小学英语期末质量分析（2018年1月）4.小学英语 制定新学期计划（2018年1月）
5.2017年新入职的在编幼儿园教师语言教学活动展示（内容自定）6.幼儿园学期工作经验总结交流（2018年1月）7.县信息技术教师拓展性课程评比（1月）
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