太原实验中学教研工作计划_实验中学教研工作计划

2020-02-28 教学计划下载本文

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2016~2017学年第二学期教研计划

本学期活动主题：深化“基于核心素养的课堂教学改革”，进一步推进“333”翻转课堂教学模式有效实施。

一、围绕“核心素养”和中考、高考改革，加大研修力度，促进教师专业发展

1．加大教研组长培训力度，推进“核心素养”的引领者提升。建设好教研组长队伍，提高教科研水平。

一是要求教研组长自主学习，加强自身专业科研素质建设。组织教研组长认真学习关于“核心素养”和中高考改革相关理论和资料，加强学习和读书交流。

二是组织好教研例会。围绕“核心素养”在课堂教学落地中存在的问题，每月一个主题加强研讨，切实发挥教研组长在课堂教学改革中的引领、指导、管理和评价的作用。

三是加大走出去的培训力度。组织教研组长参加太原市教研骨干培训，外出参观先进学校的课堂教学，外出到课改高改的先进地区学校考察学习培训。

四是承担培训和科研任务。要求教研组长承担课题研究，加强理论学习，提升学科的引领力、管理力、执行力。要求教研组长自觉承担学科团队建设的培训任务，加大学科培训力度，利用周三教研活动，提升教师对课标的理解力和执行力。要求教研组长加强对备课组、师徒组、课题组的科研基层组织的管理，提升学科的校本教研实效，并在学科教学质量中看到成效。

2．抓好青年教师的专业成长，推进“核心素养”的生力军建设。

对于青年教师的培训，我校坚持教工团支部和青年研修班相结合，在“教职工的形象就是学校的形象，教职工的素质就是学校办学的质量”的思想指导下，围绕青年教师的成长，从“师德修养”和“专业素养”两条线开展一系列活动。

（1）加强师德师风建设，根据教育局专项治理工作的要求，从教师备课上课家访等细节抓起，开展“三个一”活动。即学习并严格执行一个规定，举办一次师德讲座，开展一次主题演讲。

（2）提升专业素养，做好三个常规工作。

第一，严格规范和督导师徒制的落实，通过考核评比，促动传帮带的有效性，加快青年教师规范而个性发展。继续抓好新老教师结对子工作和组织新教师的汇报课。学校教研室、各有关学科组要扎扎实实抓好“师徒结对”督导工作，坚持周周检查和不定期抽查相结合，并及时反馈，反对流于形式。

第二，汇报课制度化，强化管理反馈评价。实行观议课邀请制，保证含教研组长、备课组长和导师8人以上的观课者，并进行及时议课。

第三，以研修班为阵地，发挥教职工团支部的作用。3月发动组织“每周一书”好书推介活动；4月份专题讲座《基于学科核心素养的教学思考》；5月份组织我校第八届“实验杯”基于核心素养的新课堂教学比赛活动，以赛促学，推动青年教师的提升。“实验杯”新课堂教学比赛；6月份如何开展个人课题研究讲座。

二、深化“基于核心素养的课堂教学改革”，进一步推进“333”翻转课堂教学模式有效实施。

1.问诊专家，破解课改难题。本学期继续邀请太原市教研科研中心的各学科教研员，深入初、高中课堂观议课，破解课堂教学改革中遇到的困惑和难题。

2.校本教研，核心素养落地。同题异构推进课堂教学改革。

（1）全全行动阶段：2月~3月以教研组长为首,由备课组长组成的专业指导组，进行开学观课议课。特别是关注毕业班的课和35岁以下的青年教师的课。（2）专题研讨阶段：4月份，推选学科组，推进校级基于核心素养的同题异构课例研究，积极探索学科核心素养落地的有效教学及研究方式，进一步推进课堂改革。

（3）实践改进阶段：5月-6月，全体教师扎实、稳定推进课堂改革，以教研组为单位，解决实施过程中的实际问题，要排除各种困难，制定突破方案。学校领导要对口把关，深入课堂，指出问题，明确方向，对不能及时跟进的教师给与指导。

（4）总结反思阶段：2017年7月，结合前面阶段的经验，解决问题和不足，肯定亮点与优势，全体实验教师进行反思，着手书写反思与心得，要求每人不少于1篇，必须结合自身教学实践，通过反思，提升教学水平。

3.试点突破，引领翻转课堂。一是273、278两个实验班面对会考、高考，进一步加强研讨，解决出现的问题。二结合专家建议改进实验方案，大胆推进。三是及时总结成败得失，为下一步的深入作好准备。总之，以三案为抓手，做好教研；以三课为平台，做好课堂研究；以三学为基础，做好达标落实；以现实问题为对象，推进课题研究，通过三课、三案、三制，在课时、教研、管理方面为课堂教学改革，333翻转课堂教学模式的全面推进保架护航。

三、工作日程安排： 2月~3月份：

（1）重申教学教研常规制度，并细化要求和检查工作。

（2）召开学科组长会议，布置新学期教研工作。制定各教研组工作计划。重点强化周三活动要做到：时间保证，主题集中，任务明确，措施扎实，效果实在。

（3）召开翻转课堂实验教师交流会议。重点：（1）高三273班研究如何在理科二轮复习深入推动“翻转”课堂进行；（2）高二278版研究如何在上一届翻转基础上提升翻转实效。

（4）召开研修班青年教师会议。重点落实青年教师的“六个一”要求。毕业教师完成毕业汇报展示。布置开展“每周一书”好书推荐活动。

（5）组织进行学期初观议课活动。重点进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。

（6）3月份组织高三骨干教师外出培训学习，交流复习备考经验，提升二轮复习效率。（7）校本培训专题讲座《基于“核心素养”的教育教学挑战》。4月份：

（1）各学科组织一次“同题异构”公开课汇报活动。

（2）4月份教师专业成长校本培训内容：《教师如何在“同题异构”活动中促进专业发展》。

5月份:（1）组织我校第八届“实验杯”青年教师教学大赛。

（2）反馈常规检查质量检查情况，针对问题提出具体改进措施。（3）整理“333翻转课堂”实施阶段性成果资料。6月份：

（1）组织高考、会考和中考等各级各类考试。