小学四年级下册品德与社会教学计划_品德与社会教学计划
小学四年级下册品德与社会教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德与社会教学计划”。
2017年小学四年级下册品德与社会教学计划
一、学情分析:四年级是小学生知识、技能,情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识社会和品德的形成成为迫切的需要.现在的学生多是独生子女,他们从小受到家长无微不至的关怀和呵护,“知道地受爱,不知道爱别人”,“只知道索取,不知道奉献,人与人之间不能互相尊重,面对和自己不一样的人,他们可能会觉得好笑,有时甚至会嘲笑,瞧不起还可能会戏弄他人.所以必须从平时亲身经历的事实中理解、培养学生具有同情心和爱心,并让他们乐于助人。
二、教材分析:
1、教材内容:本册教材共分为四个单元:(一)一方水土养一方人,(二)生产与生活,(三)交通与生活,(四)通信与生活.2、教学目标:(1)通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分,激发学生热爱家乡的情感,能正确的辨认地图上的简单图例、方向、比例尺,并能利用地图的基本知识在地图中找到家乡的位置;了解家乡的自然环境,感受家乡的变化和发展,萌发学生对家乡的热爱之情.(2)式及其特点,感受交通在人生活中的重要性,知道古今交通的发展情况,以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化,激发学生热爱家乡和祖国的热情.(4)社会通信的种类,感受通信与人们生活的关系,让学生学会通信的使用方法讲究通信道德。
三、教学重点与难点:
1、对学生进行热爱家乡的教育.2、通过给日常生活用品找老家的活动,知道工农业生产与我们日常生活的密切联系.3、让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况.4、联系身边的事例感受通信与生活的关系.通过调查知道现代通信及各自的特点能根据生活实际需要,正确选择合适的通信方式.懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
四、完成本学期教学目标须采取的主要措施: 1.提高目标意识、主体意识、情感意识和诊断意识;2.课前指导学生收集有关的资料,以小组合作的形式来整理、交流所收集的资料,实现资源共享;3.利用学生已有的生活经验,让学生学会对生活中的人和事充满感激;4.创设良好的课堂氛围,充分暴露学生的思想困惑,坚强针对性,有效解决;5.组织活动,选好载体,以学生为主体,充分动脑、动口、动手,调动学生参与的积极性,发挥他们的想象力和积极性;6.重视课外延伸,使课内的学习活动落实到课外的实际生活之中,强调学生的自主实践,评价要多鼓励,保护学生的个性和参与实践活 动的积极性。2017年小学四年级下册科学教学计划
一、学情分析
通过四上的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。
两个班级的学生都喜欢实验，但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做，导致于观察不仔细，实验无序操作，科学探究的习惯尚未养成，也常常使学习任务难已按教学计划完成，逼迫老师调整课时；而且学生在作业习惯方面较差，特别是课外布置的收集资料、观察任务大多不能自觉完成，导致期末考核评价差异较大。
本期改进措施
1、课堂常规常抓不懈，强化训练（提问、猜想、设计、验证、分析、结论）形成科学课堂教学的模式。
2、强化四人小组的合作学习模式，养成良好的探究素养；
3、加强每单元课堂作业与课后观察、调查作业的检查评价；促使课堂教学效率的提高。
二、教材分析
1、本册教材主要内容特点及设计思路《科学》四年级下册包括《电》、《新的生命》、《食物》、《岩石和矿物》四个单元。
《电》单元包括用电安全事项、点亮我的小灯泡、简单电路、做个电路检测器、导体和绝缘体、做个小开关、推测4接头和6接头接线盒的电路连接方法、电池和灯泡的串联和并联等十分丰富的有关电的内容。
4、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，最后写成科学小论文，真正实现科学的生活化。
5、实行单元一练的课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也实施星级评定。
二、四、教学进度安排 周课题单元
1宣传考核评价方案（1课时）电 2《电和我们的生活》《点亮我的小灯泡》 3《让更多的灯泡亮起来》《电路出故障了》 4《导体和绝缘体》《我来做个小开关》 5《里面是怎样连接的》单元练习
6《我们选择了什么》《油菜花开了》新的生命 7《各种各样的花》《花、果实和种子》 8《豌豆荚里的豌豆》《把种子撒播到远处》 9《萌发的种子》《动物的卵》单元练习 周课题单元
10《一天的食物》《我们的身体从食物中获得什么》食物 11《吃什么和还吃什么》《生的食物和熟的食物》 12《减慢食物变质的速度》《食物包装上的信息》单元练习 13《各种各样的岩石》《进一步观察岩石》岩石和矿物 14《岩石的组成》《怎样观察、描述矿物》
15《岩石会改变模样吗》《岩石、矿物和我们》单元练习 16考核评价资料整理、考核评价资料整理、总复习阶段 17总复习1总复习2......18科学四下期末检测
一、学情分析
通过四上的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。
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