师带徒教培养人才计划及管理办法 2_师带徒培养方案计划
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师带徒教培养人才计划及管理办法
为加强我县医药人才队伍建设工作，解决长期以来面临的医药人才匮乏矛盾，国家卫生部和开县卫生局下发名师带徒管理办法，组织开展名师带徒活动，倡导各医院发动全体员工立足岗位成才，开展名师带徒弟活动，通过不脱离生产岗位的“传、帮、带”方式提高医务人员业务紧张的矛盾。通过不脱离生产岗位的“传、帮、带”方式提高全县乡村医生的业务素质，提高乡村卫生院医疗质量，更好的为人民群众服务。
一、师带徒活动的分类
医药通过对医务人员的现状进行分析，找出需要接受培养的徒弟，按带徒弟类型不同，设定不同的目标。
第一种是入门型，对于新上岗、转岗人员，实行达标带徒培训。根据岗位能力要求，开展带徒活动，最终使其达到上岗资格对徒弟技能水平的要求。
第二种是达标型，对于需要报考较高职业资格等级的人员依据国家劳动部职业资格相关等级的规定开展带徒活动，达到高一级职业资格对徒弟的技能水平要求，通过考试取得高一级职业资格等级。
第三种是发展型，根据医院对医务人员职业生涯规划的目标，对于医院要培养成为某科室的熟练操作技术人员，操作技术骨干、学科带头人员，根据其能力结构情况，针对缺陷量身定做，确定个性化培训内容，安排师傅对其实施针对性带徒弟培训，达到预定的培养目标。
二、师带徒活动的操作程序
1、下发通知，启动师带徒项目。制定《建立和实施名师带徒制度暂行办法》，动员各科室积极开展师带徒活动。分期分批组织医务人员根据科室业务需要和个人实际，自愿结成师带徒对子。根据培训目标，结合徒弟的技术现状制定教学计划，并为其提供培训服务。
2、师徒结对，确定培养目标。经单位牵线，双方协商，徒弟愿拜师，师徒愿授徒的，即可结为师徒关系。培养目标要在师徒双方认真协商的基础上，本着自愿、平等、结合实际的原则制定，由单位人力资源科审核后，以书面形式写入师徒协议中。
3、制定带徒计划并签订协议
师徒根据带徒培训目标，结合各自工作具体情况，制定带徒弟培训计划，包括具体的培训内容模块，带徒学习的阶段性目标，辅导、检查方式，学习内容的时间安排，辅导、检查时间安排告等，以上内容确定后，报单位人力资源管理部门审核批准，即签定师带徒协议。
协议规定师徒弟双方的职责和义务。师傅主要职责是传授知道与技能，同时帮思想、带作风、管安全。对徒弟的技术（业务）能力缺什么、补什么，严格训练、严格要求；要结合技术攻关项目和高难度的医疗业务进行高技能的传授，真正把一技之长传授给徒弟，要在传授医疗操作技艺的同时，把优良作风、职业道德、医疗安全防范经验传授给徒弟，切实完成《师徒协议书》上规定的各项任务。徒弟要尊重师傅、勤奋学习，刻苦钻研、认真实践，真正做到技术上等级，思想有提高，作风有转变，安全无事故，把师傅的绝活绝技学到手，达到学习目标。协议期限由各科室根据工种（岗位）的实际需要确定，一般为1-3年。
三、师带徒活动日常管理措施
1、强化组织领导，各司其责抓好师带徒弟活动的实施。医院成立名师带徒弟领导小组，做好师带徒工作的领导工作，制定有关政策，协调工作中涉及全局的重大问题，每年对各科室名师带徒工作进行监督和评估并进行业务指导。
医院人力资源部门负责导师带徒的日常管理工作，制定运行计划，检查师传艺、徒学技情况，做好《师徒协议书》的拟定、审核、签约和签证工作；对各科室符合名师带徒条件的师傅和徒弟进行登记建帐与日常管理。努力为签约结对的师徒提供良好的条件与环境，协调解决师徒合同中出现的问题，保证必要的培训时间和经费。
医院凡受聘主治医师及以上职务的人员都有带徒的责任和义务。根据工作实际，每人带1-2名徒弟。《师徒协议书》的考核结果，作为中、高级技术职称聘任的重要依据。长期不带徒或带徒效果差，要降低一个职业资格等级聘用。
2、建立三项制度，确保名师带徒工作健康发展。
一是建立汇报制度。徒弟每完成一个单元的学习任务，向师傅进行学习汇报，遇到难以解决的问题需要医院协调解决的，师傅向医院人力资源部门汇报，每半年由师傅、学员各向所在科室和人力资源部门提交一份有关学习、工作和思想情况的总结汇报。
二是建立考核制度。医院成立师徒考核工作小组，制订导师带徒工作考核办法，开展考核工作。考核分为日常考核（包括月度、半年考核）、年度考核和期满考核三大类。日常考核是根据日常工作任务、学习任务完成情况由科室进行考核。年末由医院人力资源部门组织通过召开座谈会、查看资料、征求所在科室领导、职工的意见，对师徒协议履行情况进行年度考核。期满考核是医院对师徒协议整体履行情况的考核，可以采取理论考试、实际操作、现场答辩等方式进行，根据考核结果，确定其是否达到导师协议确定的目标任务。
三是建立津贴制度。为鼓励有带徒任务的师傅做好带徒工作，单位每月给师傅发放50-150元的带徒津贴。
四、考核与激励
1、严格考核，确保带徒协议的圆满完成。
协议期满，由医院按照《师徒协议书》对师徒进行期满考核，并把考试结果作为奖励依据。
经考核达到《师徒协议书》要求并评为优秀的，徒弟在技能鉴定升级年限不够时，可提前一年申请参加高一级别的职业技能鉴定或或医师、高级医师评定。医院可根据岗位需要优先使用，并调整相应待遇。对少数协议期末满（至少满一年），但经考核提前达到《师徒协议书》的要求，并通过了职业资格等级鉴定考核的徒弟，准予提前结束协议。
2、强化激励，提高师傅带徒的积极性
经考核徒弟达不到协议要求的，可适当延长协议期限。两次考核仍达不到协议要求的，取消协议，不再延长。对带徒有功的师傅给予奖励。师傅带徒期间，医院可根据对其考核情况发给带徒津贴。在师傅带徒期间或徒弟结业两年内，若徒弟在技术革新、解决医疗技术难题方面取得突出业绩贡献或在院级及以上技术比赛中获得名次奖励的，按对徒弟奖励额的10%-40%给予奖励。
在医师评审中，师傅可享受如下政策：符合副高级医师申报条件，在带徒授艺方面有突出贡献，近3年内，所带徒弟在医院统一组织的技术比赛中获得本专业第1名或在省部级及以上级别技术比赛中获得前10名。可直接授予副高级医师资格；具有主治医师资格且在本科室工作业绩、带徒成效突出或在技术攻关中发挥关键性作用，获省部级或国家级奖励者，可还受年限制破格申报副主任医师资格。
医院每年进行一次优秀师傅评选，获优秀师傅者可一次性给予500-1000元奖励。
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