七年级英语上教学计划_教学计划七上英语
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周闸初中2017—2018学年度第一学期 新目标英语七年级上册教学计划周德华
一、学生情况分析及对策 本学期担任的英语课,绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语,他们已经认识了部分字母和单词,掌握了英语学习的一些基本方法,但多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少,学习困难生多,部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失,学习英语有为难情绪。针对种种情况,在本期的英语教学中,一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。
二、教材分析
新课标七年级上册共12个单元。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。
三、教学目标要求 A.Talking Topic
1.Good morning.2.What’s this in English?
3.What color is it?
4.My name’s Gina.5.Is this your pencil?
6.This is my sister.7.Where is my backpack?
8.Do you have a soccer ball?
9.Do you like bananas?
1o.How much are these pants?
11.When is my birthday? 12.My favorite subject is science.B.Structures:
1.Letters A—H and pronunciation of letter A – H.2.Letters I—R;pronunciation of letter A, E, I, O;What question.3.Letters S – Z;pronunciation of letter A, E.I.O,U;Review of the alphabet.4.Present tense to be;What question;poeive adjectives my, your;his, her.5.Demonstratives this, that;What question;Yes/No questions and short answers;How do you spell pen? P-E-N.6.Demonstratives this, that, these, those;Present progreive tense;How questions;Plural nouns.7.Where questions;Yes/No questions and short answers;Prepositions on, in, under;Subject pronoun they.8.Ask and answer questions about ownership;Make suggestions.9.Present tense to like;Yes/No questions and short answers;Affirmative and negative statements.10.How much questions;Demonstratives this , that, these, those;
C.Ability Objects
1,Train students’ listening , speaking, reading and writing skills
2,Train students’ communicative.Train students’ communicative competence
D.English sounds.Omitted
四、教学重难点
1.Present tense to be;What question;poeive adjectives my, your;his, her.2.Demonstratives this, that;What question;Yes/No questions and short answers;How do you spell pen? P-E-N.3.Present progreive tense;How questions;Plural nouns.4.Where questions;Prepositions on, in, under;Subject pronoun they.5.Ask and answer questions about ownership;Make suggestions.6.How much questions
五、教学目的培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。
六、教学措施和方法
措施:1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;2.发挥学生主体和教师主导作用:3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。6.加强听力训练,拟每天晚自习前20分钟进行听力训练
方法:任务型教学:教师提出指令,学生规范操作。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。
七、教学计划安排。
本期每周5课时,预计十九个教学周。安排如下: 第1——3周:Starters Units 1-3 第4周:Unit 1 第5周:Unit 2 第6周:Unit 3
第7周:Unit 4
Where’s my schoolbag?
第8周:Unit 4-5 第9周:
Unit 5 Do you have a soccer ball? 第10周:Review of Units 1-5第11周:期中考试 第12周:Unit 6Do you like bananas? 第13周:Uint7 How much are these socks? 第14周:Review of Units 6-7 第15周:Unit 8When is my birthday? 第16周:Unit 9 My favorite subject is science.第17周: Review of Units 8-9 第18―22周复习迎接期末考试 第23周期末考试及相关工作
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