教学工作计划朱海明_活动课教学工作计划
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2010 至2011学年上学期初二物理教学工作计划 任课教师：朱海明任课班级：初二（9、10、11、12）
一、总体教学目标
1、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
2、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
3、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
4、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
5、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
6、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
7、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
二、具体措施
（一）学习课标、钻研教材、精心备课、参与教研、围绕课堂、实施课改
重新学习“课标”内容，突出新课改意识，结合中考实际情况．学习物理课程标准，积极参加新课程培训。认真学习和钻研学科课程标准及新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教学案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
(二)建立并落实学生学习效果检查验收制度
1、减少课堂教学中讲授的时间，给学生留出时间当堂练习的时间，让学生完成提前设计好的活页作业，对所讲授的课程内容的掌握情况进行初步检查，检查的方法有：
（1）教师进行认真批改，以了解学生的学习情况，并对自己的教学过程和方法进行调整，制定相应的补救措施。（2）学习小组组长在课下进行批改，并向学习委员汇报学生做题情况，再由学委向老师汇报。（3）老师讲解，学生互批。以上三种方法可以按实际情况的需要选择使用，还要强调学生把做错的题必须进行改正。
2、第二节课进行课前提问或课前测试，了解学生的掌握情况和遗忘情况。提问时要根据问题有目标的选择不同层次的同学。
3、根据学生的学习成绩分成若干个学习小组，并制定出小组的评比、评价方案，促进学生学习的积极性，以小组为单位对学生的学习程式度进行检查，帮助学习差的同学提高学习成绩。
4、根据内容和时间进行小型的章节测试，进一步检查学生对知识的掌握程度，检查的方法参照第一条。
5、充分利用好月考的检测机会，对学生进行检测过关。
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