研究性学习教学计划+备课_研究性学习教学计划

2020-02-28 教学计划下载本文

研究性学习教学计划+备课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“研究性学习教学计划”。

研究性学习教学计划

一、指导思想：

实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。我校将广泛宣传、全面发动、严格执行初小新课程计划和方案，以全新的教学观，帮助学生转变被动学习的方式，通过探索性、自研性、开创性的学习和实践，增强学生的社会责任感和使命感，充分发挥学生的个性特长，培养学生主动参与生活的能力，并使其成为具有一定社会基础的时代新人。

二、教学目标

研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验，它的教学目标有：

l、获得亲身参与的积极体验和经验，感受书本同社会实际的联系；

2、学习搜集资料利用资料的方法，学习提出假设探究问题解决问题的能力；

3、形成独立思考、自主学习的能力：

4、具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；

5、培养协作学习精神，养成协作学习习惯；

6、关心时事，关心身边的生活，关注人类自身的生存与发展。培养对社会的责任心和使命感。

7、在研究性学习的过程当小，让学生多了解历史，使他们更加热爱我们的国家，努力学习各科知识，从小抱有远大理想，真正体现素质教育的实施。天文学、自然科学、航天航空以及物理、化学、历史等学科。

8、培养学生网络环境下获取信息、处理信息、发布信息的能力；

9、熟悉网络环境下开展研究性学习的基本步骤，具备开展网络环境下研究性学习的基本能力。

四、过程与方法：

1、能针对研究性学习的具体任务需求，综合地从课本、网络搜索等几个渠道收集信息，并筛选和利用信息；

2、根据解决问题的需要，选择恰当的方法或技术对信息进行处理；

3、能够围绕研究主题，综合利用博客工具制作简单的研究成果；

4、在展示与评议小认识作品，反思利用信息技术解决问题的经验。（1）在动手与动脑相结合的过程小感受信息对生活与学习的作用，产生并保持学习与使用信息技术的兴趣；

5、初步形成有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识以及使用信息技术的责任意识，具有初步的对网络虚拟世界小的人际关系的良好认识。

6、充分利用新教材，体现新纲要精神，积极培养学生自主探究的能力，综合运用知识的意识，努力提高每位学生的信息技术素养。

7、继续对学生的进行网络道德教育和信息技术安全教育，抓好机房管理，要求学生认真填写好上机记录。

8、继续强化计算机基本技能的操作，继续执行每节课上课前5分钟汉字录入常规训练。

9、注意学练结合，学玩结合，适当穿插学生感兴趣的内容，维持学生的学习

不良学习行为研究

活动由来：

进入六年级后，有的同学学习成绩一直很好，但也有一部分同学的学习成绩不够理想。静下心来想想五年来的学习生活，不难发现，只有极少部分的同学是因为智力原因导致学习成绩较差，绝大部分是因为不良学习行为在作怪。在学习过程中，由于各方面原因，许多学生形成了一些不良的学习行为习惯，通过研究这些学习行为，找一找形成不良学习行为习惯的原因，帮助学生养成良好的学习行为习惯，让他们学得轻松，取得良好的学习成绩。

活动目的：

1、让学生了解不良学习行为习惯对学习产生的危害以及良好的学习行为习惯对提高自己的学习效率的重要性。

2、培养学生养成良好的学习行为习惯，让学生学习轻松自如，取得良好的学习成绩。

活动准备：

教师准备：一份问卷调查表，几则不良学习行为的典型事例等

学生准备：收集不良学习行为习惯的危害以及良好学习行为习惯的重要性，编制调查问卷。

活动过程：

一、激趣导入

同学们，我们现在已经是六年级的学生了，在小学已度过了五个春秋。有的同学学习成绩一直很好，但也有一部分同学的学习成绩不够理想。是什么原因导致的呢？不难发现，绝大部分是因为不良学习行为在作怪。哪些是不良的学习行为呢？这节课我们要通过对这些现象的研究，找一找形成这些不良学习行为习惯的原因，从而加以改正，取得优异的成绩。

二、制定活动方案

1、提出活动主题：

（1）作业拖拉的原因与对策

（2）不能集中精力上课现象调查

（3）我这门学科为什么学不好

（4）我（同学）的学习好方法

2、收集、整理与学习行为有关的资料

（1）了解六年级同学学习行为状况

（2）了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性。

（3）不良学习行为习惯对学习的危害。

3、编制学习行为问卷

4、安排调查事宜

三、引导实施阶段

1、小组介绍资料

2、调查统计

（1）完成上课行为问卷调查表

（2）小组交流其他学习行为习惯的调查表，并组织开展调查。

（3）测评：通过收集资料、调查分析、讨论交流，现在评价一下自己的学习行为习惯。

3、拓展性活动：设计与宣传

（1）分组讨论，动手操作，设计一宣传方案。

（2）收集有良好学习行为同学的事迹，撰写演讲稿，绘制宣传画，编制小报。

（3）在学校、社区、家庭等场所进行宣传。

四、展示评价，改进创新

1、小组交流调查情况，包括调查内容、调查方法、得到的结论。

2、在班级中汇报各小组调查同学中不良学习行为的现象和造成的后果，以及自己的思考。

3、展示自己的调查记录，交流自己在调查过程中的典型事例和感受，调查报告或研究总结。

五、活动总评：

税收与生活

背景分析：国际金融海啸正肆虐全球，给全球的经济发展和精神文明建设都带来了巨大的打击。各国政府和人民为了减少在这次金融危机中的损失，都提出和制定的各种积极措施，来应对和战胜金融危机。其中最常见的措施就是...背景分析：国际金融海啸正肆虐全球，给全球的经济发展和精神文明建设都带来了巨大的打击。各国政府和人民为了减少在这次金融危机中的损失，都提出和制定的各种积极措施，来应对和战胜金融危机。其中最常见的措施就是减免各种税收，促进企业的发展，提升企业的竞争力，从而增强企业的抗风险能力，提高本国人民的消费水平和消费激情，保持本国经济又快又好地发展。

税收作为维持国家机器正常运转的血液，它与国家的富强和安全、人民的物质文化水平和精神文明的发展都有着息息相关的联系。通过这次活动，对学生加强税收法制意识的教育，引导学生主动参与社会实践，从而获得和提升相应的实践能力和创新能力。

一、活动目的：

1、通过实践活动，使学生初步理解税收的意义，知道税收“取之于民，用之于民”的道理，培养学生从小自觉养成依法纳税的意识；

2、通过实践活动，让学生主动参与调查、采访、汇报和交流的过程，培养学生的社会交际能力和语言表达能力，促进学生多元发展；

3、通过实践活动，培养学生主动获取信息、分析信息以及综合抽象信息的能力，培养学生的探究能力和创新意识。

二、活动组织

1、根据本节课的教学内容，教师明确本课题应研究的主要内容和方向，引导学生成立相应的研究小组，共同完成本节课的教学任务，2、根据各位同学的喜好、特长、个性、优势以及兴趣，把学生分为若干小组，可以成立税收种类组、税收用途组、税收途径组、税收宣传组等，并选好每组组长，由组长带领组员制定本组的活动计划，同时分配给本小组每个成员相应的研究任务和目标；

三、活动过程

1、资料收集

（1）学生向图书馆借阅税收的相关书籍，着重理解税收的种类、税收的用途，以及税收的相关法规；

（2）教师可以向学生介绍相关网站网址和书籍名称，让学生搜集自己本组所需的资料；

2、采访调查

A、问卷调查

（1）为了了解本地区公民自觉纳税的意识，教师指导学生设计出问卷调查表

（2）分小组发放问卷调查表：可以在邻里发放、可以在学校门口发放、可以到广场发放

（3）及时回收问卷调查表，并对收集的数据进行统计，计算和分析，还可以根据统计的结果绘制统计图表

B、专访和随机采访

（1）做好采访前的准备：录音笔、照相机、纸笔以及要采访的问题；

（2）老师要及时与被采访的对象进行沟通，保证学生的安全和活动能得以有效开展；