小学《品德与生活》《品德与社会》学科教研工作计划_小学学年度工作计划
小学《品德与生活》《品德与社会》学科教研工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学学年度工作计划”。
2004—2005学年度品德与生活品德与社会学科 教研工作计划
一、导思想和目标。
以党的十六大精神和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德教育指导意见》为指导，牢固树立“教书育人，育人为本”、“德智体美，德育为首”、“德育工作，注重实效”的观念，加强德育课程改革，努力发挥教研机构在课程改革中研究、指导、服务的工作职能。
二、具体工作。
1、本期我校一、三年级分别进入《品德与生活》、《品德与社会》课的实验，为了进一步促进《品德与生活》、《品德与社会》课程的实施，为教师实施新课程提供切实有效的帮助，本期重点进行两个方面的专题研究:
（1）“如何构建《品德与生活》、《品德与社会》课教学生活的课堂”。传统教学把课堂看作是一个师生从事特殊认识活动的场所，而生活的课堂是把课堂视为人生活的一部分，将课堂看作是一个由活动与情感交织共生共存的生活世界，课堂应当是无数生活场景的再现，给学生真实生活的感觉，让学生把学习与日常生活世界联系起来，获得真实的体验和感受。在生活的课堂中，师生关系由过去“教”与“学”的“讲授”关系变为“你我”关系。在讲授式教学中，师生关系缺乏理解、缺乏平等、缺乏沟通，在生活化的课堂中教师与学生心灵是敞开的、相互接纳、共同对话。
１（2）“如何引导学生进行综合性学习”即研究性学习活动。本课程是综合课程，由于课程内容的综合，学生学习方法也需要综合。因此，研究本课程学生的综合性学习的形式和方法尤为重要。
2、10月份学校开展优质课评选活动。
3、继续加强对山东省教育科学“十五”重点课题“小学《品德与生活》、《品德与社会》教科书（鲁美版）开发与应用”课题实验的研究，以科研促教研，本期课题的研究活动安排：
（1）开展“德育课程优秀案例”和“优秀班、队会设计方案”评选活动。
（2）10月份组织“《品德与生活》、《品德与社会》课程课堂教学实验与研究”论坛活动。论坛将围绕下面一些专题进行研究。
① 如何构建生活的课堂,促进课程教学的实效性。② 小学德育课程的教学策略。
③ 在小学德育课程实施过程中，如何有效地组织学生的综合性学习。
④ 小学德育课程学生的学习评价研究。
⑤ 小学德育课程任课教师的素质对课程实效的作用。⑥ 小学德育课程资源的有效利用和开发。⑦ 如何加强小学德育课程的有效管理。
4、继续抓好与新课程配套的校本课程的建设，抓好校本培训和校本教研。
三、本期活动安排。
２1、9月份根据区有关要求，开展优秀班、队会设计方案评选及课堂教学方案评选活动。
2、10月份召开教研会工作会，会议内容。
① 学校优质课竞赛的情况汇报，重点讲经验和教训； ② 对发展性课堂评价标准的修改建议； ③ 学校实验情况汇报（交书面材料）； ④ 布置本阶段教研工作；
3、11月份1年级《品德与生活》、3年级《品德与社会》课堂教学评选活动及“构建生活化的课堂”教学研究活动4、11月下旬优秀研究性学习档案评选活动。
5、12月份“《品德与生活》、《品德与社会》课程课堂教学实验与研究”子课题总结，实验教师交总结论文。
夏张镇中心小学 二OO四年九月
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