淮口四小教师培训提高计划_教师培训提高计划

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淮口四小教师培训提高计划

根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，省教育厅和市教育局关于中小学教师学历层次提升实施意见要求为指导，充分发挥校本培训的作用，致力于教师的专业发展，在教师进修学校的组织下，积极参加学历学位进修，提高教师学历学位层次，更好地从事教育教学工作。

一、指导思想

以“办人民满意的教育”为出发点，贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《中小学教师继续教育决定》和我国“十一•五”期间教育发展的六大目标任务，推进我镇教师教育制度、体系、方法和技术手段创新，以全面提升中小学教师学历学位层次为突破口，提高中小学教师整体素质，促进小学教师队伍的专业化发展。

一、工作目标

在我校全面推进教师教育创新，学历进修以专科、本科两个层次为重点，学历教育与非学历教育并举，促进教师终身学习和专业发展的现代教育体系，使我校教师学历层次得以明显提高。到2012年，力争使我校教师的学历层次略高于市颁标准。教师专科以上学历达80%，本科学历的占总人数的60%以上。

二、工作原则：

1、坚持动员与服务相结合的原则

在教师自愿进修的基础上，加强宣传和动员力度，同时发挥后勤保障服务作用，为教师学历提高创造方便条件。

2、坚持激励与制约相结合的原则

制定激励机制和制约规定，对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励，并与评优、晋级、提干、结构工资挂钩；对于学历不合格的教师给予适当结构工资及职称上的限制。

3.坚持常规培训与网络培训相结合的原则

积极组织教师参加经教育部正式批准的广播电视大学的人才培养模式改革和开放教育试点项目，利用灵活便捷的教学模式和丰富的教师教育专业教学资源，开展教师学历培训工作。

三、学习方式

1.对参加学历进修的学员的学籍、学习、考务等工作统一管理。2.组织学员统一参加上级辅导，并指导、安排学员的自主学习。3.进修同等学历的教师可以以学校为单位组成自学小组。4.定期检查学员的学习笔记和作业。

四、培训方法

1、学校实行教师学历培训提高的登记制度，即每年对全校教师进行一次学历的统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手材料。

2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历培训与提高时做到培训与教学两不误。

3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试、函授、电大、地方学历是我校教师参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离职学习。

4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求学校已达大专学历的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识。

5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的综合性基础。

6、学校实行自愿参与培训和限期参与培训的方式，对参与更高学历培训的教师实行自愿的方式，对应当参与培训而不参与培训的教师实行限期参与培训的方式。

五、保障机制

1、加强领导，明确任务。大面积提高我校教师学历层次，是加强我校教师队伍建设迫切要求。要把实施工作列入重要的议事日程，把“计划”的实施纳入教师队伍建设的总体规划，统筹安排、分类指导，要制定实施意见和实施计划，落实任务，明确责任，要为实施工作制订切实可行的配套政策措施及管理办法，在课程衔接、经费管理、检查评估等方面都要有切实可行的措施和办法，将“计划”的实施情况纳入目标管理。对教师参加学历培训要按照学用一致的原则，做到“教什么学什么”，坚决杜绝学非所教现象，并于教师的选聘挂钩。

2、多渠道筹措经费。要按照政府出一点，学校出一点和教师个人出一点的办法多渠道筹措“计划”实施所需经费。要加大投入，用于支持教师培训和学历提升等工作。学校要为教师参加学历培训提供必要的支持，对困难教师要尽可能补助部分培训经费。教师要从自身专业发展的需要出发，积极参加学历培训。

3、加强课程资源建设。要按照利用为主，开发为辅的原则，在充分利用全国教师网联优质资源的基础上，组织开发符合“计划”要求的本土化的课程资源。建立课程资源评审制度，凡本计划所使用的课程资源需经过国家或省专家委员会评审推荐。

4、要积极开展教师学历培训的教育教学研究，建立教学管理和质量监测评估体系。