历史教研组工作计划_历史教研员工作计划

2020-02-28 教学计划下载本文

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历史教研组工作计划

（2013——2014年度第一学期）

一、指导思想

本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。九年级，高三历史,要为今年的中考，高考做准备，因此抓好基础、确保合格率是其教学的主要任务；

七、八年级历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，课堂教学从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。

二、工作重点

1、重学习，师德师能出实绩

利用每周一次的教研活动，继续抓好教研组的常规政治理论和业务技能学习，打造师德好、师风正、技能精的队伍群体，提升教学层次。

加大学科整合知识的学习更新力度，多渠道、多形式继续做好业务技能的学习交流，坚持长效学习，拓展补充学科知识，认知理解专业知识，驾驭运用综合知识。

2、强内涵，常规管理显成效

以科学的发展观，加强教研组常规科学管理，坚持每周一次的备课组活动，半月一次的教研组活动制度，做到每次活动有重点要求，有具体措施，有记录结果。严格以“六认真”原则规范教学，经常性的同年级同学可互相听课，做到有记录，有讨论，有评价，有反馈，每周集体备课有主讲，有补充。单元练习有计划进度，测验考试有分析、讲评、总结。

3、深入课改，课堂教学求高效

进一步深化课堂教学改革，以强调有效学习时间为重心，结合学校的“日赛课”活动进行研讨，努力创建生本课堂，关注课堂上学生学习方式的有效设计。扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习研究，探讨与研究课程改革这面临的种种问题，以行动研究方式推动问题的解决。教学设计、确定教学手段、方法，提高学生的思维深度。

在推动现代化技术在课堂教学中运用的同时，切实做好传统教学手段——讲授法的创新运用，强调讲授艺术，提高讲授、演示、表述能力。要求老教师上课有新意，中年教师上课有创意，、青年教师能胜任，不同类型的课，达成不同目标任务。课堂教学中注意研究“学生要什么，有什么？我能给什么，怎么给？”的基本问题，激发学生兴趣，引领学生拓展思维，内化学习情感，从知识与能力、过程与方法、情感与价值观这三维上，帮助学生树立科学的人生观、价值观，学会辩证思维，驾驭知识技能。杜绝无效课课堂教学的有效、高效性。

4、善思维，科学研究求发展

继续认真学习教学教育理论，分析总结课改经验，深入开展“历史课堂阅读教学”课题的研究。针对实际，认真学习课标，切实研究解决当前课改所临的基本问题：课程所要达成的目标，完成的基本任务是什么？如何凸现教学中的人本意识的双向性，即如何有机的统一教师的主导和学生的主体作用？如何围绕教学目的、任务和内容来确定教学方法、手段等。就此，继续要求教师积极参加各级教研活动，结合今年的网络教研活动，提高本组教师的现代化教学手段的运用力。

三、具体事项

三月：

1、各教师制定学科教学计划，完成教材实施过程中及解决办发

2、年轻教师上汇报课

四月；.1、同年级同学科互相听课，要求每周至少一节。

3、进一步加强课程标准研究，用以指导教学。

五月：

1、进行期中教学考试，同时检查备课、批改作业等。

六月：

1、总结本学期工作，每位教师撰写论文及教学体会、反思等。

2、基本完成本学科本学期课件制作，做到每章至少有一节。

 2014年3月5