春第二学期冀教版小学五年级下册品德与社会教学计划_冀教版品社教学计划
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2017年春第二学期冀教版小学五年级下册品德与社会教学计划
2017年春第二学期冀教版小学五年级下册品德与社会教学计划
一、学生基本情况分析
本学期本人担负五年级的品德与社会。经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已比较深入地接触了一个又一个他们感爱好的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的熟悉和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，构成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有很多不良的成份需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
二、教材内容分析
该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，情势活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有五个单元，每个单元下设了3—5个主题，各单元体例结构以下：
主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，通常为该主题主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或展开相应的活动。
旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生进步一种思考方向或揭露某个观点，有时向学生提出题目。作用相对灵活。
情境对话：通常为经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真实地显现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、展开活动等。
图标：包括“活动、交换、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、浏览、制作、搜集整理信息等。
学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习进程、显现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
空缺框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。
三、教学要求
1、通过引导学生感受来自亲人、老师、社会的关爱，体会生活的美好和生命的宝贵，建立“生命至高无尚”的观念。同时，帮助学生建立自信，正确对人生的艰巨与挫折，引导学生构成良好的自我期待，英勇地实现自己的人生目标而努力。
2、引导学生通过游戏规则和学校纪律，熟悉到规则的重要性，知道规则就是通过束缚我们的行为，为我们的生活、学习服务，从而愿意自觉地遵守规则。简单了解《义务教育法》《未成年人保***》《预防未成年人犯法法》等少年儿童有关的法律法规，学习应用法律保护自己，初步养成遵法意识，并能自觉遵守活动规则和学校纪律等。
3、知道近代以来列强对中国的侵犯给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，特别是在中国共*产*党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈。通过这些历史激起孩子们的忧患意识，从而鼓励他们更加珍惜今天的美好生活，富有知己，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力从小建立奋发图强的爱国志向。教学工作总结
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