《教育新理念》学习计划_教育新理念学习
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2013年《新理念》学习计划
教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高梁正祥在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。为此，我将利用一切可以利用的学习时间，进行业务理论学习，以不断充实自己，不断提高自身的业务理论水平。本期具体学习计划如下：
一、学习目标：
通过自我学习，认识理解最新课程教育理论，掌握教学常规提高教育教学能力，力求达到：
1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2）完成教育教学任务,教案规范,符合要求。
3）熟悉学生的生理、心理特点,提高课堂效率,能胜任学校分配的班级德育管理工作。4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
二、学习内容：
根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学常规理论学习、教育教学实际能力培养两大板块。本学期，教育教学常规理论学习以《新
课程的教学策略与方法》、《教育新理念》、《新世纪教师职业道德修养》等为主要内容，个人教育教学实际能力方面，也将进行一些有益的观摩、自学活动。
三、具体措施：
1、了解教师个人学习的制度。
2、学习《新世纪教师职业道德修养》，提高教师的职业道德素养。
3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过交流学习等形式，提
高自己的业务水平。
4、认真学习新课程标准中的改革与要求。
5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。
6、强化学习，坚持每周进行业务学习，充分利用网络资源，学习
有关优化课程结构的文章，汲取同行宝贵经验。
7、认真学习《新课程的教学策略与方法》、《教育新理念》等书籍，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。
四、要达到的目标：
在自学过程中，能针对工作实际，坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；在认真通读教育教学理论书籍的基础上，能与别的教师讨论，结合每项内容进行自省、自查，找到自己存在的问题。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。
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