爱心助教计划书_爱心助教策划方案
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放飞梦想
—爱心助教计划书
助教计划概述
目标学校：育才小学
助教目标
1、通过大学生的爱心支教来呼吁社会关注希望小学的学习和生活情况，从而争取更多的社会支持力量，让更多的社会群体一起来关注社会公益，关注弱势群体。
2、希望借此活动能够带动希望小学的孩子们的学习动力，激发他们的求知欲望，通过我们的教学方式让他们感受到社会的关爱，从而让他们以一种积极乐观的方式面对学习和生活。
3、在关注和参与社会公益活动的过程中，能够让当代大学生能够更好的学会珍惜身边的教学资源，此外在奉献个人社会价值的过程中不断拓展自己的专业知识，社会实践能力及与人沟通交流的能力。
助教思想
通过大学生的爱心，责任心，耐心，细心让希望小学的孩子们感受到学习的乐趣，增强自身的求知欲；在学习课本之外，加强更方面素质的提高
流程：
1.支教老师的自我介绍
2.希望小学学生自我介绍（可派代表）
3.游戏互动（猜字谜，成语接龙，才艺展示，传东西，）
赠送小礼品
所需物资：小卡片、拉花、气球、彩带、纸条、盒子、小礼品、彩笔
附：
教学科目： 中国古典音乐欣赏（如果需要）
教学目的：在欣赏音乐的同时，了解音乐背后的故事和文化背景，从而进一步学习中国悠久的历史文化，陶冶学生的情操，培养学生人文素养和高度的对祖国传统文化的热爱！教学内容：教学采用三步循环法，第一步：先让同学欣赏，第二：通过相关人员的讲解，让
同学们了解音乐中所包含的情感和背景，然后组织大家去进一步的学习音乐，学习音乐中的知识。第三，等学会之后，让同学们再带着自己的理解去欣赏音乐，肯定会有另一番的体味，对中国传统文化也了解的更加透彻。
具体内容：
1.古典音乐欣赏：《高山流水》。
让同学们静静的欣赏这首琴曲，然后以故事的形式将高山流水的故事说给大家听：传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：“善哉，子之心与吾同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，终身不操，故有高山流水之曲。
听完介绍之后，让大家发表自己的看法，在互动中学习，加深理解，同时还能了解到高山流水的典故。
2.古典音乐《水调歌头》
水调歌头
宋·苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!
解析：
本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，把自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。词上片写望月寄思，幻想游仙于月宫。下片写赏月后的体会与希望。词人视月为有生命、有情感之友伴，既可感客观存在自然之美，亦可领略人情之爱，达到物我交感，人月融一的境界，体现了极富人情味的美好愿望。从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论。全词构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，格富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，因其意境优美，富于哲理，情感动人，而绝唱至今。
通过舒缓优美音乐的欣赏，让大家记住这首传颂千年的绝唱，从词中体会到作者旷达浪漫的情怀和豪放隽秀的写作方法，对同学来说不仅是一次音乐的洗礼，更是心灵的洗礼。
教学目的：
引导学生对中国的传统优秀文化的重新审视，寓教于乐，方式生动，更有利于知识的学习。从音乐延伸到典故，诗词等等，一种新的教育方式，讲究各学科之间的交融性，更有利于学生的综合素质的发展。
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