屯昌小学骨干教师培养计划_学校骨干教师培养计划

2020-02-28 教学计划下载本文

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2015--2017年屯昌小学

骨干教师培养计划

2015年3月10日

2015--2017年屯昌小学骨干教师培养计划

一、指导思想

为了进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下：

二、培养目标：

1．建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。

2．立足校本，通过专业培训、教研引领、读书学习、师带徒等途径充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，加快课堂教学改革，促进教师队伍的专业成长。

三、具体工作

1．加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育，鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。

2．加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过上研究课、观摩课，开展竞赛活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。

3．在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。

4．开展师带徒活动，促进成长

为了加快学校培养骨干教师的力度，进一步促进青年教师的成长，我校将把原有的骨干力量组成团队，建立骨干教师培养机制，启动骨干教师培养计划。通过开展为期三年的师带徒活动，充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，加快课堂教学改革，促进教师队伍的专业成长。

（1）、参与活动的教师：

语文组（师傅）：许海红、王东、王敏、麦晓曦、王胜云、语文组（徒弟）：王洁琼、陈丽梅、李琼、陈燕飞、林强、王春霞、陈延卓、王妚燕、钟南燕、李丽娟

数学组（师傅）：郭波、王海珍、林芳胜、陈娇、梁强、数学组（徒弟）：陈堂训、许声岳、高芳琴、符娃南、李思、林道童、曾繁宁、叶民色、韩燕、王慧娟。

英语（师傅）：吕玉花、黄亚转

英语（徒弟）：程南、王发恩

音乐（师傅）：李春桂

音乐（徒弟）：蔡燕香

（2）、活动的具体操作如下：

a.拟定“骨干教师培养”计划

b.签订师徒协议书

c.课堂教学指导：每学期师傅、徒弟互相听课不少于5节。

d.读书计划。每学期师傅、徒弟要共读一本专业书籍，做好读书笔记。

e.利用网络平台互相学习、交流。整个“师带徒”活动要利用学校的博客平台交流，把活动过程材料（教案、评议、相片等）上传到学校博客中。

5、学校在骨干教师的培养期间，积极鼓励教师参加各级各类的培训、学习活动，积极鼓励他们撰写教育教学论文。

2015--2017年屯昌小学

骨干教师实施方案

2015年3月10日

2015--2017年屯昌小学骨干教师培养实施方案

一、指导思想：

一流的教育依赖一流的师资，师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养又是学校师资队伍建设中很重要的部分。为了更好地构建我校教师发展平台，使一批优秀的中青年教师成为一支理论基础扎实、学科造诣深厚、业务技能精湛的新时代骨干教师，以带动全校教师整体素质的迅速成长，结合本校实际，特制定此实施方案。

二、目标：

1．建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。

三、具体措施

1、加强师德师风建设。

加强教师的政治学习与师德教育，鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。

2、强化教学常规管理，通过每月一次测试考核、常规教学检查，以及随堂听课等，提高教师的课堂教学能力。

3、充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过上研究课、观摩课，开展竞赛活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。

4．在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。

5．开展师带徒活动，促进成长

（1）、确定参与活动的教师：

英语（师傅）：吕玉花、黄亚转

英语（徒弟）：程南、王发恩