小学数学中高年级教研组工作计划_小学数学教研工作计划

2020-02-28 教学计划下载本文

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小学数学中高年级教研组工作计划

黎秋绮

一、指导思想

本学期我们教研组继续以课程改革为动力，以数学课程标准的精神为指导，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，不断加强教学研究，提高教师教学水平，推进数学教学改革，促进学生全面、持续、和谐的发展。以构建教研群博客为重点，积极打造实用高效的网络教研平台。

二、工作目标

1、继续做好教学用书上备课时、思维导图方式备单元及重点课时工作，切实发挥备课作用，为提高教学质量奠定基础。

2、以“高效课堂”研究为载体，开展好各种形式的课堂教学研讨及观摩活动，促进我组教师整体教学水平的提高，为优质教学质量提供可能。

3、依托“高质量学习联盟”，做好我组的师资培训与校本教研，努力提高教师业务素质。

4、继续抓好学情调研和期末检测工作，切实提高教学质量。

5、做好我组群博客的经营和运转工作，运用校讯通、飞信、QQ群等通讯手段，真正实现资源共享、经验分享、共同发展的和谐局面，为提高课堂教学质量服务。

三、具体工作及主要措施

（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础

1、教师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次备课考察，平时备课教师进行有重点的书头备课。要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。集体备课采用的形式是：本年级组精选二个单元，在全校进行展示，精选出的单元由教研组长牵头，各位组员相互合作，集备内容包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。用网络结构图的形式展示，主讲人去讲，其他组员作补充。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。经过组员的一致商议，最后我们组决定精选第二单元《圆柱与圆锥》、三单元《比例》来展示，其中把《负数》、《统计》、《数学广角》三个单元作为组内研讨。

2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师用好自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上，其中有《上公开课后的反思》、《期中考试后的反思》。反思每人不低于15篇，每月3篇。

3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传2篇。

4、理论学习：继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。每学期往平台博客上传一篇读书心得。

5、听评课：认真组织教师参与各级各类听评课、观摩课等活动，让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。

（二）、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。

1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，（本学期的教学质量抽测增加卷面分）教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。

2、家庭作业：留家庭书面作业，我们强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）

3、数学周记：每学期16次，强调书写要认真，设计要美观，教师的样批不能少于三分之一。

4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。可适当选优秀学生批改。

5、实践作业：根据本册的知识和实践活动，我们确定了4次实践作业，分别是位置、美丽的图案、确定起跑线、合理存款。

6、数学手抄报：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。

7、补偿练习：

本学期将改变单元测试后的补偿练习形式，通过对学生改错纠错能力的培养，切实提高教学的针对性。

四、继续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程最优化

把“高效”当做一把尺子，作为备课、上课、平时说评课、优质课评比的主要依据。本学期将以县课堂教学大比武活动为契机，继续采用本年级同课异构的形式，让每位教师在构思课的过程中有所提升。通过同课异构的形式让其他听课老师也有所比较，有所感悟。从而提高全体教师的研课能力。我们年级组一班至三班一个课题，四班至六班一个课题，课题在根据教学的进度再定。

五、发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果

充分发挥网络优势，利用这一网络平台，继续引导教师参与写博客的基础上、鼓励教师读博客、评博客等活动，随时把自己对教育教学的所见所闻、所思所想，以及对他人观点的看法，呈现在“博客”上，进行交流讨论，原则上每周要发表1篇文章，实现资源共享、共同发展。

本学期将从以下几方面对老师们进行培训：①微课程培训：观看学习短小视频，写出自己的感受、收获或启发。②微课程制作：通过学习，进行实践，利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程，与以往制作的教育数字故事相似，提高老师们电脑操作水平。③利用好飞信快餐学习方式：利用校讯通平台，每周向老师们发送教育教学策略、班级管理、学生管理等3-4条教育短信，这些短信都是成系列的，有助于老师们解决日常教学中的各种实践问题。④共读一本书活动：上学期推荐学习的《第56号教室的奇迹》，本学期继续推荐一本优秀教育教学书籍，并做好深度思考和开发的策划和指导工作。⑤利用好QQ群，组织老师们参与研讨和学习，分享各种学习成果或心得，达到共同发展的目的。

六、积极参与学校及上级教研部门的教研活动，带动学校整体水平的提高附：2014年六年级数学下学期各月教研工作具体安排二月：

1．根据学校的数学教学教研计划，进一步修定2014年六年级教研组工作计划 2．根据计划要求，向组员传达常规工作要求.迎接开学检查。

3.参与学校第一次集体备课。四（1）班黎英老师上教研课第二单元《认识升》、五（1）班陈振芳老师上教研课第一单元《列方程解应用题》

4、参加教师学习新课标和教学策略三月： 1．参与聆听全校的集体备课研讨。

2．积极准备组内公开课。姚芬照主任上镇的公开课四年级《混合运算》 3．教学常规月简评

4.参与学校第二次集体备课。

5、参加教师进行2次微课程培训

6、六年级教学质量抽测

7、开展优秀课例观摩四月：

1..期中学情调研与质量分析

2.六（1）班陈铭琴老师上教研课第五单元的《正比例》 3.教学常规检评

4.组织教师进行2次微课程培训五月