苏教版六年级上册 劳技 教学计划_苏教版劳技教学计划

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六年级上册劳动与技术教学计划

2008﹑9 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

1.教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。

教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。

2.具体模式：

（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边“授”边“练”的方法进行教学。

（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

3.教学进度

日期 教学内容

9.1——9.5

1．技术基础：电与我们的生活

2．技术实践：数一数自己家里的家用电器

9.8——9.12

1． 技术信息：了解电从哪来

2．技术基础：安全用电的基本常识

9.16——9.19

1．为什么要阅读家用电器使用说明书 9.22——9.30

1． 阅读家用电器说明书的重点 2．技术实践：操作使用语言复读机

10.8——10.17

1．技术实践：操作使用彩色电视机

2．技术实践：操作使用电饭煲和微波炉

10.20——10.24

1．技术实践：操作使用洗衣机

2．综合实践：电器小行家（1）

10.27——10.31

1．综合实践：电器小行家（2）

2．技术信息：家用电器使用中最怕什么

11.3——11.7

1．技术信息：家用电器的十大发展趋势

11.10——11.14 11.17——11.21 11.24——11.28 12.1——12.5 12.8——12.12 12.15——12.19 12.22——12.26 12.29——1.2 1.5——1.9

1.12——1.16 2．技术基础：生活中运用多种材料制作的器物（1）

1．技术基础：生活中运用多种材料制作的器物（2）

2．综合实践：模仿制作刮鳞器

1．综合实践：模仿制作风向标

2．技术实践：课程表架的制作（1）

1．技术实践：课程表架的制作（2）

2．综合实践：模仿制作小帆船

1．综合实践：模仿制作翻盖垃圾桶

2．综合实践：模仿制作三轮车

1．综合实践：模仿制作小风车

2．综合实践：改做实践

1．技术信息：改做举例

2．技术实践：让长征火箭亮起来

1．技术实践：让蛤蟆灯亮起来

2． 技术信息：各地彩灯

1．综合实践：小组合作制作一件能亮起来的玩具

(1)2．综合实践：小组合作制作一件能亮起来的玩具

(2)1．技术信息：电子与电子技术(1)2．技术信息：电子与电子技术

(2)1．技术基础：认识常用的电工工具

2．技术实践： 安全使用工具