.2北高岭小学教学工作计划_小学德育教学工作计划
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北高岭小学教学工作计划 2015－2016第二学期
一、指导思想
以望都县教育局2016年工作重点为依托，以望都县教师研修中心2016年工作要点为指导，以教师队伍建设为保障，以 “高效课堂”建设为重点，提升我校的办学水平，全面促进北高岭小学教育教学工作的发展。
二、工作思路与目标
1、以全面提升教育教学成绩为总目标，扎实做好各项工作，争取期末测评成绩在全县前列。
2、做好研训工作，全面保障教育教学工作的顺利实施。
3、继续推行“知行合一”加强教师队伍建设，三、重点工作及主要措施
（一）提升教育教学质量，抓好“高效课堂”建设。
高效课堂的建设不再以强推导学案为主要手段，放手让教师自己组织自己的教学思维，重课改高效理念，轻形式，向课堂40分钟要效益，“百家争鸣，百花齐放”。
1、继续加强理论学习，每月组织一次高效课堂的理论学习讲座，让高效课堂的理念深入每一位教师的心里；每两周组织教师观看一节高效课堂课例，来源于网络或其它渠道的资源，让教师接触各种形式的高效课堂模式，看得多了，听得多了，每位教师自己的思维也就打开了，他们会自己模仿某一个模式的部分环节，用的多的，有的教师就会摸索出自己的一套高效的模式与方法。进而达到高效的目的。
2、抓好教师常规工作管理，每月对教师备课、学习笔记、反思、听课记录、作业批改、错题本、进行检查，3、通过各种形式的听课（包括班子成员听课、教研组听课、同组教师听课）、评课促进教师的高效课堂建设。
4、加强巡课，班子成员的不定时巡课会对教师形成一定的促进作用。
5、四、五月份组织校级高效课堂大赛，适时请研修教研员对部分大赛的课堂进行评价。对在大赛中表现突出的教师给予一定的物质奖励，并在绩效工资上有所体现。
6、三月底举行我校语数外优秀教案评优，评出优秀的教案，并给予一定的物质奖励，以此来提高教师对教材的把握能力，对教法的研究能力。进而促进高效课堂的建设。
7、骨干教师引领，每月由我校的骨干教师做一节课，全体教师参与听课，评课，对照自己在教学中的不足和优秀教师好的做法，找出差距,深入反思进而提高教学效率。
8、加强辅优转困工作
进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。
（二）做好研训工作，全面保障教育教学工作的顺利实施。
1、主题教研活动
抓好主题教研工作，不让主题教研只停留在表面的文字资料上，要让主题教研真正起到帮助教师进步，并在教学活动中提高教学成果。主要工作措施：
A、帮助各教研组制定本学期的主题，教研组长要在充分的调查论证的基础上确定主题，我们的教师需要什么样的帮助，哪些是整个教研组遇到的共性问题，哪些是我们急待解决而又通过我们的努力能够解决的问题。这样的问题才能做为主题教研的主题。
B、每个教研组的每次活动都要有班子成员的参与，这样可以促进教研活动的实效性。
C、鼓励并且督促教师利用网络“畅言教师助手”与全国的教师进行主题教研。
2、抓好各教研组的校本教研活动。
语、数教研组，由教研组长按排好每月的教研组的活动，教研组活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、等进行。如：①这个难点我采取什么方式、方法突破；②这个内容我是怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；③后进生的成绩如何提高等；每位教师每次只谈一个问题，力求、有价值，充分研讨共同提高。教研组长要将活动过程，研讨中每位教师的发言整理收集起来。积累优质资源，促进高效课堂建设。
（三）继续推行“知行合一”加强教师队伍建设，1、加大对新教师培养力度
我校共有四名特岗教师，他们的工作积极性高，知识水平高，但经验不足，为促进新教师的快速成长，制定新教师培养计划。
A、实行一对一帮扶。即一个老教师带一个新教师，由老教师对新教师的基本教学技能，教学理念进行一对一的培训。
B、带教教师每学期听新教师课不少于20节，新老师听带教教师课不少于25节。
C、加强新教师的理论学习，新教师除参加所有的教师理论学习外还要每周再单独组织他们进行一次“听名师课，讲心得体会”的活动。
2、加强教师学习的管理，促使教师的先进经验向现实教学能力的转变。
依托教师全员远程培训，鼓励教师进行网上学习，把网上的资源转化为自己工作的源泉。利用国培计划和全员行程培训等学习机会，提高学习的效果，并且要及时上好汇报课。
(四)、档案资料
以往的档案资料留存影像资料较少，本学期加强影像资料的留存，各种档案及时归档，并及时存入电子档案，同时做好电子档案的备份工作。
