临沭街道中心校上学期教科研工作计划_镇中心校教研工作计划
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临沭街道中心校2013-2014年度上学期
教育科研工作计划
本年度，临沭街道中心校科研工作将严格落实县教科室文件精神，依据县教育科研工作目标和思路，围绕街道中心校教育工作的重点，全面落实中心校教育科研规划，发挥教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，一如既往地坚持为教学服务、为基层教师服务的科研工作方向，改革创新，走内涵发展之路，行高效科研之实，使教育科研工作再创佳绩，为提高教育教学质量做出积极的贡献。
一、做好县级课题的管理工作。
为落实市教科研“十百千”工程要求，2013年，我街道小学已自选一个主题确定为本校主导课题。分别为《农村小学英语高效课堂情境教学的研究》、《依托现代信息技术构建高效语文课堂的实践研究》、《农村小学高效课堂教学实施策略研究》、《幸福教育研究 》四个主导课题，本年度我们要求各学校要加强主导课题研究，注重实效，积累材料，年终督导将作为重点检查内容。同时督促好六个县级规划课题的中期检查工作。
二、加强网络空间建设，努力推进科研电子档案工作
1、网络空间建设
（1）加强学校教育科研空间（可以利用自己的空间改建）应用，合理建设栏目（具体可参考县教科研空间），及时上传相关资源或资料，加强电子档案建设。各完小可参照县教科室的电子档案建设，建立并完善本单位的教育科研电子档案。
（2）在街道教科室空间建立本共同体自主活动专栏，并在显要位置建好表格化导航（链接好各单位的自主活动专栏），要求各完小教科室主任将自己的云平台改建为学校教科室电子档案平台，内容可以包括活动通知、活动内容、图片、总结等。积极参加教科研共同体联研活动在课题研讨、专题报告、管理经验交流、教师论坛等的活动中跟帖、发帖。
2、空间作文活动
（1）语文教师空间作文建设与应用
各校语文教师要在自己的云空间创建“空间作文”栏目。可参考县教科室创建的“空间作文”（http://www.daodoc.com/blog2012.aspx?bid=17017827）栏目，根据自己的教学实际，自主创建适合自己教学的栏目。教师利用“读世界”模块，在“语文学科、XX年级语文”分类中创建“XXX（作文题目）作文批改”课题，开展作文批改范例教学、作文讲评等教学活动；利用“课堂魔方”模块，创建“作文教学”课程，开展作文指导、作文讲评、作文欣赏等课堂教学活动； 利用“教研苑”模块，创建“习作教研室”，开展作文交流、片断练习等活动； 利用“微博”模块，创作“微作文”（一句话作文），引导学生写作“微作文”； 利用“课堂作业”（http://www.daodoc.com/SpaceShow/ClaWork/ClaWorkList.aspx?uid=652157）模块，尝试作文批改方式的改革；做好所带班级每位学生的空间链接。在“人脉管理”模块中，要分班建立任教学生分组（XXX班学生），并加全班学生为好友。
（2）学生空间建设与应用
要求学生在自己的云空间创建“空间作文”栏目，并做好细致的分类，如话题作文、命题作文、半命题作文等。利用“读世界”模块，在“语文学科、XX年级语文”分类中创建“XXX（作文题目）作文修改”课题，开展作文自批、互批等学习活动；利用“课堂魔方”模块，创建“优秀作文”课程，开展美文收藏、美文欣赏等学习活动；加入语文教师在“教研苑”中创建的“习作教研室”，开展作文交流、片断练习等活动；利用“微博”模块，创作“微作文”（一句话作文），进行句子练习，增强遣词造句的能力；查询教师“课堂作业”模块，及时上交自己的作文，以便于教师批改；做好所在班级全体任课教师的空间链接；在“人脉管理”模块中，要建立班级教师、班级同学分组（XXX班教师、XXX班同学），并加全班任课教师、同学为好友。
（3）空间作文评比活动
以优秀语文教师空间作文评比活动为契机。借此推动语文教师开展空间建设。拟开展两项活动，一是开展学生优秀空间作文活动，二是开展教师作文教学活动，包括教学课例设计、作文教学案例、论文征集、说课比赛等。
三、加强成果整理，努力推介本土经验与特色
1.以沂蒙教育为平台，推介学校特色、名师经验。在前期规划和有效探索的基础上，整合我街道教育科研骨干力量，对学校形成的特色进行有效的提升，着力推出一至两个有影响力的教育教学典型经验，提高教育科研的效果。
2.以街道教科室云平台中的论坛为载体，以广大教干教师为主体，以服务教管、教学，提高教育教学质量为目标，开展系列主题活动，探讨教育管理、课堂教学的规律，推介科研成果。
临沭街道中心校教科室
2013.9 九月
1．迎接县开学检查暨科研课题中期检查工作。2．参加全县教科室主任工作会议。
3．迎接市局教育科研电子档案管理专项督导
4、上报教师、学生优秀云空间习作
5、上报县级课题中期报告及中期检查
5、教科研电子档案梳理
6、上报教学课例设计、论文征集、作文案例、作文教案设计。
7、统计并上报本年度教科研成果。十月
1．参加市局教科研成果推介会暨教科研骨干教师培训会议 2．参与科研共同体主题活动。
3、县级立项课题初审。
4、参与教育科研共同体活动。十一月
1．上报市规划课题立项材料。2．上报市课题结题材料。
3．参加科研下乡暨“幸福教育”名师论坛活动。
4、上报县立项课题。十二月
1．年度工作总结并拟定2014年工作计划。2．迎接全县教育科研督导工作。3.迎接市教育科研年终督导
临沭街道井店小学2013-2014年度上学期
教育科研工作计划
本学期，井店小学科研工作将认真落实街道教科室要求，依据街道教育科研工作目标和思路，围绕街道中心校教育工作的重点，全面落实中心校教育科研规划，发挥教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，改革创新，走内涵发展之路，行高效科研之实，全面推进素质教育，使学校教科研工作计划再上新台阶。
一、做好县级课题的管理工作。
认真落实市教科研“十百千”工程要求，即《农村小学英语高效课堂情境教学的研究》、《依托现代信息技术构建高效语文课堂的实践研究》、《农村小学高效课堂教学实施策略研究》、《幸福教育研究 》四个主导课题，我校继续加强主导课题研究，注重实效，积累材料，迎接好年终督导检查。
二、加强网络空间建设，建立教科研电子教案。
1、网络空间建设
（1）加强学校教育科研空间（可以利用自己的空间改建）应用，合理建设栏目（具体可参考县教科研空间），及时上传相关资源或资料，加强电子档案建设。
（2）在街道教科室空间建立本共同体自主活动专栏，并在显要位置建好表格化导航（链接好各单位的自主活动专栏），教科室主任将自己的云平台改建为学校教科室电子档案平台，内容可以包括活动通知、活动内容、图片、总结等。积极参加教科研共同体联研活动在课题研讨、专题报告、管理经验交流、教师论坛等的活动中跟帖、发帖。
2、空间作文活动
（1）语文教师空间作文建设与应用
语文教师要在自己的云空间创建“空间作文”栏目。创建空间作文栏目，根据自己的教学实际，自主创建适合自己教学的栏目。教师利用“读世界”模块，在“语文学科、XX年级语文”分类中创建“XXX（作文题目）作文批改”课题，开展作文批改范例教学、作文讲评等教学活动；利用“课堂魔方”模块，创建“作文教学”课程，开展作文指导、作文讲评、作文欣赏等课堂教学活动；利用“教研苑”模块，创建“习作教研室”，开展作文交流、片断练习等活动；利用“微博”模块，创作“微作文”（一句话作文），引导学生写作“微作文”；利用“课堂作业”模块，尝试作文批改方式的改革；做好所带班级每位学生的空间链接。在“人脉管理”模块中，要分班建立任教学生分组（XXX班学生），并加全班学生为好友。（2）学生空间建设与应用
要求学生在自己的云空间创建“空间作文”栏目，并做好细致的分类，如话题作文、命题作文、半命题作文等。利用“读世界”模块，在“语文学科、XX年级语文”分类中创建“XXX（作文题目）作文修改”课题，开展作文自批、互批等学习活动；利用“课堂魔方”模块，创建“优秀作文”课程，开展美文收藏、美文欣赏等学习活动；加入语文教师在“教研苑”中创建的“习作教研室”，开展作文交流、片断练习等活动；利用“微博”模块，创作“微作文”（一句话作文），进行句子练习，增强遣词造句的能力；查询教师“课堂作业”模块，及时上交自己的作文，以便于教师批改；做好所在班级全体任课教师的空间链接；在“人脉管理”模块中，要建立班级教师、班级同学分组（XXX班教师、XXX班同学），并加全班任课教师、同学为好友。（3）空间作文评比活动
一是开展学生优秀空间作文活动，二是开展教师作文教学活动，包括教学课例设计、作文教学案例、论文征集、说课比赛等。
井店小学 2013.9 九月
1．迎接县开学检查工作。2．建立健全科研电子档案管理 3．上报教师、学生优秀云空间习作
4、教科研电子档案梳理
5、上报教学课例设计、论文征集、作文案例、作文教案设计。
6、统计并上报本年度教科研成果。十月
1．参加教科研骨干教师培训会议 2．参与科研共同体主题活动。
3、县级立项课题初审。
4、参与教育科研共同体活动。十一月
1．上报市规划课题立项材料。
2．参加科研下乡暨“幸福教育”名师论坛活动。十二月
1．年度工作总结并拟定2014年工作计划。2．迎接全县教育科研督导工作。3.迎接市教育科研年终督导
